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376 【祁门教育新闻】 【祁门教育新闻】2017-04-20 00:03来源:丰镐文苑原标题:【祁门教育新闻】喜欢我就点我吧夏赟玲副县长深入渚口中小学调研指导农村教育工作2017年4月18日下午,夏赟玲副县长在县教育督导办主任周劲、局督导室主任胡明相陪同下,深入渚口中小学,就农村学校办学情况进行实地调研。夏赟玲一行先查看了渚口中学学生公寓、学生食堂、运动场、教师宿舍等场所,重点查看了学生食堂,询问学生就餐及九阳厨房设备的使用情况,认真翻阅学生就餐留样及餐具消毒记录。她指出,学生食堂一定要注重卫生,确保师生饮食卫生安全。期间,重点听取倪裕生校长对在校学生、师资力量、学校发展及存在的困难等问题的汇报。对学校反映的师生上学放学乘车困难问题,表示会协调有关部门在调研后予以解决。当夏赟玲听说该校有一位年轻女教师王静老家在河北邯郸,现居住在屯溪,在校安心工作情况后,立即要求去看望王静老师。她亲切地与王静交谈,在了解其工作和生活情况后非常高兴,并对倪校长说,要继续关注年轻教师的发展,关心年轻教师的生活,尽量解决他们工作和生活上的困难。最后,夏赟玲强调,“渚口中学是一所全寄宿学校,交通及生活方面都不方便,教师确实辛苦,但教师要安心工作,做‘四有教师’,学校要提高教育教学质量,办人民满意教育。”接着,夏赟玲一行来到伊坑教学点,看望该教学点倪国良老师,详细询问学校学生、教师授课、学生中餐就餐、学生茶季安全等情况。渚口中心学校校长胡学良向调研组介绍了学校正在建设中的“在线课堂”项目工程,夏赟玲听后非常高兴,她说农村教学点的孩子今后也能和中心校教师进行现场授课、互动,并能增加音乐、美术等小学科教学课程,能大大缩小学校间的差距,可以真正意义上实现教育均衡发展,并要求把“在线课堂”项目工程抓好、抓实,让“在线课堂”项目发挥最大的作用。在渚口小学,夏赟玲一行走进学生宿舍、食堂,仔细查看学生的住宿、食堂消毒碗柜、食品留样、学生伙食等情况,当看到高年级的学生宿舍管理情况比低年级要好,夏赟玲对该校负责人说:要着力培养学生的养成教育,要从低年级抓起。夏赟玲一行还走进该校在建幼儿园、教师周转房工地,详细询问项目建设情况,并对幼儿园与学校教学楼的隔断保护设施提出指导意见,要求把学生的安全放在第一位。在大北小学,调研组一行实地查看了该校学生宿舍、食堂、教学楼和各功能室等情况,并详细了解该校学生生源情况。夏赟玲强调:学校的安全教育工作是重点,教学工作是核心,教育教学质量是保障生源的重要生命线,希望学校要牢牢把握县教育局提出的“质量提升年”工作目标,全心全力,“撸起袖子加油干”,努力办好让家长满意的学校教育。(汪华信 胡学良)历口中学召开工会换届选举大会4月13日,历口中学召开工会换届选举大会,32名会员参加了此次会议。会议由学校党支部书记胡国顺主持。会议按照既定议程,听取和审议了第七届工会主席江 雨同志所做《第七届工会委员会工作报告》;举手表决通过了本次大会的选举办法;通过两轮无记名投票选举,选举产生了由陈惠良、许贞霞、姚优武、戴文付、冯 渊五位同志组成的新一届工会委员会委员,陈惠良当选工会主席。学校党支部书记、校长胡国顺在选举后作了讲话。他代表党、政班子向大会的胜利召开以及新当选的委员表示祝贺,并对上届工会出色的工作表示肯定,认为上届工会在不断加强自身建设,主动维护职工合法权益,切实关心职工生活,积极开展丰富多彩的文体活动等方面,做了大量有益的工作,为推动学校建设与发展作出了积极的贡献。同时对新一届工会提出了新的希望,希望工会委员牢记工会组织的宗旨,在上级工会的领导下,紧紧围绕学校工作,牢固树立服务意识、大局意识,全面履行工会的各项职能,切实把工会工作做得更好,不辜负全体工会成员对工会的信任和期望,为职工谋福利,为他们解决好实际问题。此次工会换届工作的顺利完成,对于加强工会组织建设,增强工会活力,开创工会工作新局面,促进历口中学各项工作的全面进步,将产生十分重要的作用。(江 雨)箬坑学校:举办法制教育报告会4月18日,祁门县箬坑学校召开法制教育报告会,该校全体师生四百余人参加报告会,乡关工委、司法所、妇联、综治办和闪里镇公安派出所负责人到会指导。司法所所长曹承胜首先介绍了当前青少年犯罪形势呈上升趋势,在校学生犯罪较多,并通过案例分析引导学生学会面对犯罪风险时应该怎么做;然后分析了青少年犯罪主要原因,强调青少年加强自我修养、自我预防。该校法制副校长、闪里镇公安派出所警官田野在报告中强调面对犯罪分子或面临犯罪风险时,不能轻信陌生人、不能透露个人信息、避免激怒对方、尽量往大人多的地方去;强调在校园内言语态度要温和,要自尊自重、谦卑宽容,远离危险场所,避免无意义的人员聚集;最后田野提醒大家一定要提高警惕、远离毒品。(范德龙)大坦学校:不等不靠除水荒“有水了,自来水通了。”4月18日下午,大坦学校果断采取换新水泵,从校园一水井里抽水的办法,排除了学校一百三十多名师生饮用水告急问题。据悉,大坦学校的自来水来自与当地乡政府共用的水源,水源取自村口河流的上游,由放入河流中的一水泵将河水抽到附近山坡上的蓄水池中过滤后,再引到乡政府、学校及医院等单位。由于水泵使用时间比较长,又无专业人员管理,近来水泵隔三差五犯“病”不出勤,造成学校上百号人水荒。今天一早,学校自来水水龙头又无水可滴了,师生们见了,心里都很着急:洗脸刷牙要用水,淘米洗菜要用水,打扫卫生要用水、口干舌燥要用水……没有水,怎么行?大家左顾右盼,有的老师试着推上学校连着学校两口水井中的水泵的电闸,结果一点动静都没有,打开长久没有启封的井盖,从井中拉上水泵一看,锈迹斑斑,已无法让它起死回生。学校负责人当即决定派人到县城购来新水泵进行更换抢修调试,此时当地一专业水电工正在忙于采茶,与之无法联系上,校长汪国祯亲自撸起袖子上阵,领着两三个人,又是接电线,又是转螺丝、卸水泵、清洗水管……忙得汗流浃背。经过近二个小时的抢修,“哗哗哗……”纯净的水从水龙头里流出来了,师生们如释重负。一起突发的水荒事件,学校当家人不等不靠,急大家之所急,采取得力的应急措施快速排除了,师生们由衷的欣喜。(徐国飞)实验学校结对共建助推基层党组织标准化建设4月18日下午,祁门县西街社区党总支部分党员在支部书记、社区主任李萍的带领下,来到实验学校党支部开展基层党组织结对共建工作。实验学校党支部书记吴春辉、校长王军飞全程陪同、参与。在王军飞的引领和介绍下,西街社区党总支一行饶有兴趣地对实验学校校园进行了参观、考察,了解了该校的办学理念、基本概况和所取得的成绩。学校浓浓的文化氛围,优美整洁的环境,富有现代化气息的设施,都给大家留下了深刻的印象。参观之后,结对双方对基层党组织标准化建设进行了探讨。大家一致认为,推进基层党组织标准化建设,必须把握基本原则、坚持科学方法;必须明确目标任务、持续扎实发力;必须强化分类指导、勇于改革创新。双方要按照“优势互补、资源共享、共同提高”的原则,坚决避免做表面文章、搞形式主义、图花样、走过场。据悉,此次共建活动,将进一步加快双方着力挖掘自身优势,积极创树特色的步伐。与此同时,也激发了双方基层党组织和党员的活力,从而达到互利双赢的效果。(胡苏蔹)爱国·励志 传承·弘扬历口中学播放校园影片爱国主义是学校永恒的教育主题,励志教育是学校教育的重要教育内容。为进一步巩固学校素质教育成效,提高学生核心素养,4月13日晚,历口中学播放爱国主义与传统美德题材影片。第一部影片《爸爸妈妈我爱你》。无情的大火改变了那个家庭,爸爸的腿为了救孩子而骨折了,儿子的眼角膜也被深度烧伤,如果没有合适的角膜就会失明。妈妈对医生说,“俺可以生活在黑暗中,可是俺的娃只有八岁啊,俺娃不能生活在黑暗中,他应该生活在光明的世界里”。于是,妈妈毫不犹豫的把自己的眼角膜给了儿子,手术后,儿子重见光明了,可妈妈,却从此生活在那黑暗的世界里了。看到这里,很多同学泪如泉涌。谁言寸草心,报得三春晖,这是多么伟大的母爱啊!父母给了我们明亮的眼睛,让我们去观察世界;给了我们灵敏的耳朵,让我们倾听世界;给了我们一双腿,让我们去丈量世界;给了我们一双手,让我们去创造世界。影片结束后,同学们纷纷表示,孝敬父母是中华民族的传统美德,我们不能“子欲孝而亲不在”,应该从现在做起,从小事做起,从身边做起,孝敬父母和长辈。第二部影片《生死96小时》。影片以小视角揭示大主题,讲述了一支性格不同、出身各异、年龄相差悬殊的红军侦察小分队,接受了为红军大部队战略转移开辟道路的特殊使命,在通过安顺少数民族地区的96小时的时间里,以巨大的牺牲铺平前进的道路,完成了一个不可能完成的任务。通过影片的观看,联系到上学期开展的纪念红军长征80周年活动中观看的《四渡赤水》影片,结合历史课本中的长征知识,同学们更进一步了解了在波澜壮阔的长征这个历史事件中,红军经过了无数个生死置之度外的战斗。同学们在感受革命先辈为中华民族的独立抛头颅、洒热血的大无畏的献身精神的同时,激励自己珍惜现在的学习机会,不忘初心,奋发图强,继承革命先辈遗志,为中华民族的伟大复兴,建功立业。做人先立德。历口中学一直以来始终将学生的思想道德教育作为学校教育重要内容来抓,将其作为学校德育之首。播放爱国主义、励志导行、传播正能量影片是引导学生树立正确人生观、正确的世界观,提高学生核心素养的有效途径。(江雨)平里中心学校以教学视导为契机 促进教育教学工作全面发展4月19日,祁门县教研室副主任谭六儿一行4人来到平里中心学校,对该校的教育教学工作进行了全面视导。视导组采取“听、看、查、议、反馈”等方式了解该校教师的课堂教学、教学常规的落实及新课程理念在课堂中的运用等情况。视导组深入课堂,对语文、数学、英语、品德等学科的课堂教学进行了指导,充分肯定和表扬了该校上课教师课堂驾驭能力和教学风格,并对教学中的各个环节提出了一些建设性的意见和建议,同时还针对该校如何打造高效课堂以及青年教师的培养等方面提出了指导性建议。本次教学视导不仅是常规的教学视导,更是对该校教学工作的一次检阅和鞭策,巧借此次视导活动的东风,在众多领导的指导和关怀下,该校的教育教学管理工作将推上一个新的台阶。(孔志锋)研学路上 学海之中学校为了结合区域实际,有效整合地方资源,建立巩固校外学生实践基地,为学生参与实践提供场所搭建和谐安全平台。4月19日,闪里中心学校组织全体师生开展了“研学路上,学海之中”主题实践活动。学校总务处事先预设好师生研学实践基地活动方案、制定好各项活动计划和及应急措施准备,建立长效研学机制。早上8点,在操场上,校长倪兵面对整装待发的全体学生讲述本次活动的重要意义。并强调说:希望大家要管好自己的手,不可乱扔垃圾;要管好自己的嘴,不可乱说脏话;要管好自己的脚,不可乱跑离队伍。一定要遵守纪律,顾全大局,做文明乐学的好学生。一二年级师生就近到柏里乡村,中高年级到闪里古镇桃源村,参与研学活动。 最后,宣布研学活动开始。在校旗的引导下,一支三百多人的队伍像一条长龙一样,兴高采烈地走在古镇桃源村研学路上。不久,一二年级的学生在老师的带领下,在柏里乡村驻足研学,分别留下可爱的集体合影。中高年级继续前行,直达目的地--—桃源。在村口停车场上。首先,闪里镇政府代表汪新平为大家做主题《五老忆先烈 传承红基因》爱国主义教育报告,鼓励孩子们要懂得今天的幸福生活来之不易,好好珍惜这来之不易的幸福生活。希望大家研学愉快,鼓励通过了解、学习非物质文化知识,更懂得热爱家乡。接着,国家级非物质文化传承人陈敦和向大家讲述了桃源村发展历史,激发了广大师生求知欲渴的研学情怀。最后,导游陈银茶简单介绍了研学路线,及各处景点的大致概况。陈银茶率领全体师生井然有序参观了大经堂、叙五祠、慎徽堂、智星阁、保极堂以及五门樟,廊桥古津魁星阁,南山客栈。每到一处都详细给大家介绍,诸如桃源村名字的由来,陈氏流源颖川世系、桃源历代人物、桃源十八景、开基五门樟和桃源商贾等一系列非物质文化遗产,还津津乐道地讲述传说故事。处处都有一石激起千层浪之感觉,博得师生们啧啧称赞与无尚自豪!“就参观结束了?我还有好多……”在同学们的流连忘返中安全结束了。通过研学活动的开展,全体师生都觉得桃源真的了不起,面对“五大祠堂”的修缮而肃然起敬,深深懂得“齿德交崇”的意义,明白诚信与一言九鼎的深层内涵,感觉真是福字多一点寓意有多深刻!(陈时忠)教研室赴古溪学校开展教学视导活动为了加强全县教育教学管理,指导学校有序开展教育教学活动,4月19日,县教研室教研员汪治国一行四人来到古溪学校进行了视导评估工作。古溪学校地处偏僻,交通不便,适逢道路拓宽,又遇雨天,一路泥泞。视导组一行一到学校,顾不得休息,立马走进教室,听了三节语文课和一节音乐课。随后,在副校长徐栋梁的带领下,深入毛坦和黄龙教学点进行了教育教学调研。毛坦教学点一人一校,任教教师汪庆凤是一位正在哺乳婴儿的年轻教师,婆婆在学校帮忙带小孩,她全心全意地投入到教育教学工作之中。备课笔记工工整整,上课孜孜不倦,作业批改一丝不苟。随后来到黄龙教学点,任课教师金花,市人大代表,即将退休,一人一校,在这里默默耕耘三十年,视导组被金老师一生坚守山村桃李天下的敬业精神所感动。视导组一行顾不得一路颠簸,下午认真查看学校教学教研资料,细心做好笔记。近年来,古溪学校坚持立德树人,以文化建设为抓手促进三风建设,营造良好的育人氛围。该校浓厚的文化氛围,深深吸引了视导组成员。无论是学校宣传栏,还是班级文化,无不折射出古溪教育人在用心做教育,校园里处处洋溢着浓浓的文化信息。反馈会上,视导组一行充分肯定了古溪学校在教育教学管理中所付出的努力。学校管理制度齐全,工作作风雷厉风行。推门听课常态化,狠抓教学常规管理。大胆创新,走出去、请进来,先后组织教师赴宏村学校和屯溪五中开展校际交流活动,助力青年教师成长。家校合作有声有色,举行了全校性家长会,成立了家长委员会,各班建立了家长微信群,赢得了家长的支持和良好的社会效应。校长汪新生代表学校感谢视导组的辛勤劳动和中肯建议,表示要以视导为契机,助推教育质量提升,进一步强化教学常规督查,提升教研含金量,致力于校园文化建设实践和研究,努力办好人民满意的乡村教育。(许雪民)(图片由通讯员提供)莫言:文学使人胆大《丰镐文苑》长期约稿《丰镐文苑》是面向全国微信用户的自媒体平台,旨在以文会友,热忱欢迎各位新老微友或有志于文学创作的爱好者不吝赐稿。来稿一律要求为微信公众平台原创文学作品,后附作者简介和本人彩色横幅照片,一同发送至qq邮箱。本平台稿酬来自赞赏(无赞赏则无稿酬),作品80%赞赏付给作者,一星期后如数兑付;剩余20%赞赏,留作平台日常运作费用。声明:《丰镐文苑》发表的所有作品,只有授权白名单的公众号才可转载。《丰镐文苑》主编:叶永丰主编微信号:llyyyf1210投稿邮箱:[email 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教育新闻是民生报道的重要组成部分。但是,我们有很多通讯员提起教育新闻的写作就头疼,觉得教育新闻无非就是哪一天谁在什么地方开了什么教育研讨会,会上谁强调了什么,谁又要求了什么,谁都参加了会议,一条教育新闻就这样写完了。如此作者自己写的没有激情,读者看得乏味。其实优秀的作者能够从教育新闻中认真搜寻资讯,精心建构个性化框架,独辟蹊径的切入,艺术化的营构,从而写出可读性强的教育新闻。要做到这一点,应该做到如下几点。精心准备,做好关键信息采访的策划工作。对于作者而言,熟悉环境,读解材料,做好一些知识上、政策上的准备,了解媒体的安排就十分必要。会议是信息的集散地,是蕴藏新闻的“富矿”,只有懂得挖掘,才能从中获取宝贵的新闻线索。可能挖掘出多条新闻线索,信息可能是相近的,但解读却可能不同,这是教育报道中应该切实注意的问题。教育报道最易落入俗套,尤其是教育会议报道的导语部分。所以,应当以鲜明的个性风格去经营它,增加可读性。拎出要点,放大亮点。只有吃透会议精神,才能从中选择最主要的、读者最关心的信息来下笔。每次会议的召开都有一定的背景,会议消息要运用背景材料,使报道的内容更为深厚,使受众更加了解会议的精神,充分的背景资料将会更加烘托主题。新闻报道不一定总是写会议本身,善于捕捉会议中的“花絮”新闻,往往能引起受众的兴趣。新闻亮点可能是那些会议上领导脱稿时讲出来的精彩话语。新闻亮点也可能是会上反映出来的会外新闻。在快节奏的今天,为了让读者能从新闻报道中快速地、清晰地、准确地获取信息,我们必须树立强烈的受众意识。从受众的角度理解会议,从受众的需求捕捉新闻。教育新闻属于动态消息,有很强的时效性。新闻讲究时效,如何在很短的时间内抢发出一条精良的会议新闻,事实上,功夫在会外。因此,程式化的报道能少则少,只要交代清楚新闻的5个w就可以了,增加会议新闻的“含金量”,变“会议动态”为会议新闻,使其成为真正的新闻。新闻报道,贵在创新,关于会议和领导新闻报道方式的创新尤为重要。必须在传播理念转变上下功夫,媒体对于一些领导讲话和会议文件不仅要报道,更要挖掘其中有价值的信息,在形式上要灵活,让人感觉到有一种亲和力,增强新闻的可读性,让读者对新闻中传达的方针和政策有深刻的了解。一般说,一个重要新闻会议的重要报道,都有新精神、新概念的提出,这些新精神、新概念又往往是老百姓关注的新闻点。对新精神的准确把握问题,思想不解放,观念不更新,没有创新的灵感,就不能识别“新”、判断“新”,就写不出有创新的新闻。做到了以上几点,教育新闻将不再平淡无趣。 祁丹 96 2017上海教育年度新闻人物评选启动,重点面向基层一线 2017年是党和国家事业发展具有特殊重要意义的一年,党的十九大胜利召开开启了中国特色社会主义新时代。为学习宣传贯彻党的十九大精神,宣扬教育改革发展中的先进人物和事迹,2017上海教育年度新闻人物评选活动12月18日正式启动。评选活动将重点面向基层一线,突出人物的教育性、新闻性和年度性,注重本年度在立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,深化教育综改,推进科研创新等方面作出成绩的新闻人物。凡对上海教育改革发展作出成绩和贡献,并在本年度被媒体报道过的本市教育系统师生员工和社会各界人士均可参评。上海教育年度新闻人物评选活动由上海教育报刊总社、上海教育电视台和上海市中小学幼儿教师奖励基金会共同发起组织,10年来,共有700多位个人或团队被推荐参加评选,100位个人或团队当选历年“年度新闻人物”。其中有坚守立德树人阵地的谢小双、俞丽拿、刘京海、刘伟山、杨敏毅等园丁,有取得科创突破的汪品先、陈南梁、姜世勃团队等科研人员,有以专业之长为上海世博增色添彩的刘晓刚、安栋等教育人,有锐意改革的俞立中、杨振峰、卢起升、陈永平、祝郁、丁利民等教育探索者,有深耕三尺讲台的刘宪权、马九克、李霞等师者,有倾力倾心倾情于对口援建地区教育发展的姚成平、朱列和上海第七批教育援藏干部群体等上海教育援疆援藏团队,有见义勇为的毛智晟、王俊迪、屠剑旭等学生,更有热心教育事业的曹鹏、黄吉人等社会人士。通过评选,他们的教育故事得以传播,他们的教育精神得以弘扬。评出的教育年度新闻人物具有鲜明的时代特点,也使这一评选活动发展成为上海教育界一年一度的特色品牌活动。上海教育年度新闻人物评选活动得到了人民日报、新华社、光明日报、中国青年报、中国教育报、解放日报、文汇报、新民晚报、上海广播电视台、东方网、劳动报、青年报、新闻晨报、澎湃新闻、易班网、上海学习网等媒体的大力支持,不仅宣传了本市教育系统和社会各界推进教育改革发展的先进人物,弘扬了教师教书育人和学生市民乐于学习、善于学习的先进事迹,更营造了全社会共同关注支持教育改革发展的良好氛围。2017上海教育年度新闻人物评选条件为:参评者本年度在教育领域做出了突出贡献,对上海教育改革发展发挥了促进作用,或在教育的某一方面开展了富有建设性的特色工作;参评者的事迹本年度经各类媒体(含报纸、杂志、电视、广播、新媒体等)公开报道后产生了较大的社会反响。评选活动将通过各新闻单位、各高校、各区教育局、社会各界推荐和个人自荐等途径产生候选人。推荐表可从上海教育新闻网站www.shedunews.com下载。推荐时间从即日起至2018年1月3日截止。推荐表及相关材料寄送至“2017上海教育年度新闻人物”评选活动组委会办公室(地址:中山南二路151号11楼《上海教育》编辑部;邮编:200032;联系人:亓大梁;电话:33255745)。同时,请将推荐表电子版(无盖章亦可)、被推荐人清晰的单人正面工作或生活照(1m以上)及相关文字材料电子版发送至邮箱:[email protected]。主办方将从推荐人选中按高等教育、基础教育、职业教育、终身教育(社会人士)和学生等组别遴选出20名候选人,结合社会各界投票,由评委会最终评议审定,产生10名“2017上海教育年度新闻人物”和10个提名奖以及记者报道奖、组织推荐奖,并举行颁奖主题活动。关键字 :教育人物年度我要反馈新浪新闻公众号更多猛料!欢迎扫描左方二维码关注新浪新闻官方微信(xinlang-xinwen)相关新闻加载中点击加载更多推荐新闻【新闻】党报再批形式主义:迎接检查打印费10万【军事】解放军电子战机群再次绕台飞行(图)【财经】中兴网信员工坠楼:程序员中年危机来了...【体育】c罗压梅西内马尔蝉联金球奖 平梅西纪...【娱乐】为女友打call!李荣浩现身杨丞琳演唱...【科技】中消协约谈7家共享单车企业:建议免收...【教育】毕业典礼港独学生侮辱国歌 校长热血怒...阅读排行榜评论排行榜01大眼睛女孩任团省委副书记 当年是这双眼睛发现她02明年养老金将迎14连涨 专家:涨幅料放缓至5%左右03他曾拍下邓小平和金日成拥抱瞬间 昨日因病去世04港生不尊重国歌被赶离典礼 校长:爱国无妥协余地05党报再批形式主义:一个乡迎接检查打印费就10多万01大胃王密子君-送福利啦!02儿子把大明星女友带回家,父母愣了03袋鼠骑手身背婴儿送外卖 带娃奔波只因妻子患病无人照顾孩子04感谢野粉一路陪伴!10万礼品送138个粉丝!平台开~金主省钱白菜君05《星速客shoot》陈学冬 传递最真实感受图片故事搬离北京|《看见》80后小伙斫古琴年入百万血染的风采:建国后我军打过哪些大仗?新浪图片《政面》16期:格前总统被捕 支持者砸警车救驾图片新闻美国驻英大使馆新馆造价66亿高校女生宿舍起火 学生:或因电线老旧征集:探寻街头的万千不凡中国002航母疑似安装舰岛玻璃视频新闻秒拍精选11岁男孩用车拉着绝症弟弟参加15场铁人三项不可思议!3d打印重现1200年前秘鲁女王面容居民楼惊现2亿元钞票 警方清点时用坏3台验钞机“兽父”强奸囚禁继女19年 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“七五”普法启动以来,省教育厅围绕立德树人根本任务,坚持“谁执法谁普法、谁服务谁普法、谁主管谁负责”,扎实开展法治宣传教育,全面推进依法治教、依法治校,在全省教育系统营造尊法学法守法用法的浓厚氛围,为我省教育改革发展提供坚实的法治保障。领导带头学法??普法责任落实到位省教育厅以“关键少数”带动、影响“绝大多数”,各级领导带头学法,把宪法及其他法律法规列入厅党组理论学习中心组学习内容,每年组织开展高校领导干部暑期读书班,以及地市教育局领导干部、中小学校长、幼儿园园长专项培训,宣讲新颁行的教育法规政策及党内法规制度。2016年以来,开展市、县分管教育领导和市、县教育局长专题培训,共培训460多人次;法治教育骨干教师省级专项培训600多人。通过这些法律知识学习,增强了领导干部的法律意识,增强依法行政的自觉性和主动性。同时,省教育厅还将普法工作列为省教育厅党组主要负责人职责。成立省教育厅“七五”普法工作领导小组,由该厅主要领导担任组长,定期研究制定法治宣传计划和协调相关重点工作。领导小组下设普法办公室,负责统筹协调全厅普法工作,各业务处室根据实际,开展与业务有关的法律法规普及工作,形成分工负责、各司其职、齐抓共管的普法工作格局。制定《广东省教育系统法治宣传教育第七个五年普法规划(2016--2020年)》,将普法工作纳入年度工作计划,同研究同部署。以青少年法治宣传为重点,以提升教育系统师生员工的法治观念和法律素养为主要任务,指导全系统普法工作有计划、有步骤地开展。该厅还印发了《广东省教育厅关于“谁执法谁普法”普法责任制的实施意见》《广东省教育厅普法责任制清单》,并向社会公布。实现普法责任主体覆盖全部业务部门,普法内容覆盖宪法及与教育行政管理有关的法律法规、党内法规制度,增强了普法工作的针对性和实效性。根据普法责任以及新法新规,结合教育工作实际和厅每年重点工作,制定年度普法计划方案和重点推进事项。开展活动??突出青少年普法教育青少年群体是祖国的未来,让他们从小就知法懂法意义重大。省教育厅将包含法治宣传教育在内的社会主义核心价值观融入学校教育全过程,落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖到各级各类学校和全体学生。在中小学开设国家课程《道德与法治》的基础上,印发《广东省中小学地方综合课程指导纲要(试行)》,增设了法治教育专题地方课程,共16个课时,覆盖小学、初中及高中各年级,利用地方课程、校本课程和社会实践、班队会等形式,加强青少年学法懂法教育。组织编写《法制教育·小学(4--6年级)》《广州市中小学生法律读本》《法制教育(初中全一册)》等地方教材,经省地方教材委员会审定通过后推荐到全省各中小学校使用。各类考试开考前,通过法律法规宣传、警示案例教育、签订诚信考试承诺书等方式,开展普法和诚信考试教育。除了做好本系统的法律法规的学习,省教育厅还充分发挥本系统理论研究和人才密集优势,服务各有关部门的普法活动。与省司法厅、省普法办联合开展“青少年法治教育实践基地”创建活动,推动全省各市、县(市、区)建立1个以上多功能青少年学生法治教育实践基地,到2020年将实现100个省级基地的目标;2016年与团省委联合开展全省青少年“我身边的法律故事”主题征文比赛;与省司法厅、团省委联合开展“千名青年律师千场学生法律服务”活动;与省检察院、省林业厅开展“法治进校园”巡讲活动及“野生动物保护法进校园”活动;与省税务部门举办青少年税收课堂,开展《税法第一课·南粤时政学堂》及税法进校园系列活动;与公安消防、交管、综治等部门建立法治宣传教育常态长效机制。多层次推进??重点开展宪法学习除了坚持学习教育法律法规,省教育厅今年以《宪法修正案》的学习宣传为重点,突出宪法学习教育。一是厅机关及直属单位率先学习。通过举办宪法专题讲座、在线宪法学习考试等形式深化全体干部教职工对宪法的认识和理解。在线考试参与率达92.15%,优秀率93.14%。二是教育系统宪法学习宣传全覆盖。制发《关于在全省教育系统学习宣传和贯彻实施〈中华人民共和国宪法〉的通知》,要求各地各校把宪法学习纳入重要议事日程,专题研究制定学习方案;多层次全覆盖开展宪法专题学习培训;以集中宣讲、多形式主题教育等方式宣传引导;统筹课内外多种资源,把宪法教育贯穿在每一个育人环节。三是创新开展粤港师生宪法学习交流。将粤港青少年宪法学习教育纳入两地教育专责小组议程,与香港教育局合作开展粤港青少年法治教育交流活动。邀请香港的学生参加今年大中小学生“学宪法讲宪法”演讲比赛,促进粤港师生携手学习宪法,增强国家认同。结合热点??及时宣传法律知识省教育厅及时回应社会关切,在一些社会关注的规范性文件制定和新法新政起草过程中,充分公开征求意见,让公众了解规范性文件制定背景、主要内容等,参与到制定过程中。文件出台后,及时对主要内容进行解读,方便社会公众理解掌握。近年来,该厅发布《广东省教育督导规定》《广东省职业教育条例》等条例,以及国家新修订教育法、高等教育法、民办教育促进法等法律时,采用召开新闻发布会、座谈宣讲、大众媒体宣传、官方网站发布、微信推送等方式,及时向社会公众解读,回应群众关切问题。特别是在民办教育新法新政的宣讲,省教育厅领导深入基层,到全省15个地市、30多所高校宣讲,并在网上答疑互动,吸引大量网友关注,在全国引起强烈反响。在一些重大事件节点前,该厅还会利用官方微信、网站等宣传渠道,及时对颁行的法律法规文件等进行发布并解读。特别是招生考试前,发布有关法律法规、文件节选内容进行宣传,营造依法治考治招的法治氛围。在各类考试开考前,还会通过法律法规宣传、警示案例教育、签订诚信考试承诺书等方式,开展普法和诚信考试教育。与大众媒体合作,及时报道或专题介绍最新的教育政策法规实施情况,增进社会大众认知理解。创新形式??增强法治宣传效果单独的法律条文解读太过枯燥?为此,省教育厅结合实际情况,创建以案释法案例库,面向各级各类学校征集学法普法典型案例,同时在该厅微信公众号设置普法专题,定期发布典型案例,向受众宣传相关法律法规。如近年来犯罪分子将魔爪伸向了校园,利用校园贷、刷单兼职等手段,骗取学生财物的案件时有发生。省教育厅就在官方微信推送了相关案例,通过这些鲜活的案例,让学生了解法律知识、识别犯罪分子的犯罪手法,从而远离伤害。此外,该厅充分利用好关注度较高的民声热线、网上信访、厅领导在线接访等机会,发布相关教育政策,解读教育法律法规。如在今年7月31日的民声热线节目中,省教育厅厅长景李虎就在现场发布了《广东省促进学前教育普惠健康发展行动方案》《广东省推动义务教育优质均衡发展行动方案》两个行动方案。访谈省教育厅厅长景李虎:推动教育系统普法 打造教育普法品牌省教育厅开展“谁执法谁普法”活动有哪些特点?普法活动的对象包括哪些人群?省教育厅厅长景李虎就此进行了解答。问:省教育厅开展“谁执法谁普法”活动有哪些特点?景李虎:教育系统普法工作有4个明显特点,一是最重要的普法对象。普法要从娃娃抓起,广大青少年学生是人数最多的普法受众群体。二是最重要的普法阵地。有最有效的课堂教学和课外社会实践渠道。三是有最专业的法律研究力量和普法教师队伍。四是较好的形式和载体。多部门联动,采用干部、教师、学生喜闻乐见的灵活多样的方式开展普法。问:省教育厅普法活动的重点对象是哪些人群?景李虎:一是教育系统各级领导。委厅领导坚持带头学法,以“关键少数”带动、影响“绝大多数”。坚持抓各级各类学校领导普法。组织高校领导干部暑期读书班、地市教育局领导干部、中小学校长、幼儿园园长专项培训,政策法规是必修课。这些都已成为我省教育普法的品牌。二是广大青少年学生。教育承担培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。法律素养是德智体美劳全面发展的重要内容,青少年学生遵纪守法才能健康成长。因此,学校和广大青少年学生一直是普法的重点对象。针对珠三角外来务工人员随迁子女相对集中以及粤东粤西粤北山区留守儿童数量较多等情况,因地制宜制定青少年法治教育计划。重点开展上述地区有关儿童遭受性侵犯、拐卖以及校园欺凌等问题的专题普法,对随迁子女、留守儿童进行安全防范教育,提高自我保护意识和能力,促进养成守法意识。三是学校法治骨干教师。建立健全国家、省、地市、县区多层次的法治骨干教师培训体系。近三年来,仅省级专项培训法治教育骨干教师600多人。他们每个人都是各地和学校的普法“种子”,在当地法治教育教学中发挥了辐射示范作用。问:您个人对于“谁执法谁普法”活动的评价?景李虎:“谁执法谁普法”是全面推进依法治国的创新之举,是实现法治国家、法治政府、法治社会一体化建设的有益探索。就教育系统而言,通过认真落实“谁执法谁普法”责任制,将普法工作落实到行政执法的每一个环节,我省教育系统依法行政体系进一步健全、制度不断完善,广大干部依法行政意识不断增强,教育系统依法治理的能力和水平显著提升,尊法学法守法用法的法治氛围更加浓厚。2016年省教育厅荣获“六五”普法全国法治宣传教育先进单位,近3年省教育厅依法行政考评得分逐年攀升。通过执法中普法,让广大群众更加熟悉教育法律法规,更加理解支持教育改革发展,对依法治教、依法治校的认知和教育工作的满意度不断提高。接下来,我们将以这次评议为契机,不断总结提升,继续推动教育系统普法和执法工作,加快推动教育现代化,办好人民满意的教育。聚焦评议活动学以致用 高校学子义务普法9月20日,2018年度广东省国家机关“谁执法谁普法”履职报告评议会实地考察再次出发,由广东省司法厅组织,高校、媒体、律师行业等专家组成的评议团专家依次走访广东省教育厅政务服务中心和广东财经大学,了解相关普法情况。教育是关系到每个人、每个家庭的大事,深受社会关注。在广东省教育厅政务服务中心,笔者看到,可办理事项的办事流程图、该项业务是否收费等均有明显提示。省教育厅牢牢抓住学生这一关键群体,将包含法治宣传教育在内的社会主义核心价值观融入学校教育全过程,落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖到各级各类学校和全体学生。在中小学开设国家课程《道德与法治》的基础上,增设了法治教育专题地方课程,覆盖了小学、初中及高中各年级,让孩子们从小就养成知法、守法、依法的理念。同时在省教育厅的微信公众号专门开设普法专题,定期发布典型案例,向社会公众宣传相关法律法规,发挥预防和化解矛盾纠纷的重要作用。特别是在招生考试前,发布有关法律法规、文件节选内容进行宣传,营造依法治考治招的氛围。评议团第二站来到了广东财经大学,广东财经大学通过开设普法讲座、法律选修课程、模拟法庭等方式,加强对在校学生的普法宣传,同时,学校广泛动员、精心部署,积极组织学生参加各类普法竞赛活动,从而提升学生的综合素质。“不仅让他们学法知法守法,更要他们参与普法用法。”广东财经大学党委副书记袁新满介绍,近两年来,广东财经大学培育出了大量优秀的法律人才,活跃在广东各级法律战线。除了加大对学生的普法力度外,在广东财经大学,由法学院与广州市法律援助中心合作成立的“法律诊所”,一直坚持开展社会法律援助工作,提供普法、法律咨询、社区法律援助等服务。3年来接待法律咨询百余次,开展普法宣传数十次。评议团专家、深圳市司法局局长蒋溪林对此给以高度评价:“国家要求的是谁执法谁普法,谁服务谁普法,谁主管谁负责,但是广东财经大学对此又加以开拓延伸,形成了谁学法谁普法的局面。”专家团基层代表、越秀区司法局梅花村司法所所长赖英艳则进一步建议:“欢迎相关专业的学生更多地参与到基层调解中去,在一个个真实的案例中,进行更多的学习。”一线实践寓教于乐 模拟法庭进珠海校园珠海市人民检察院、珠海市司法局、珠海市教育局从2016年秋季学期起联合开展“法治进校园”巡讲活动。活动以3年为一个周期,由该市教育局结合学校教学实践活动提供巡讲学校名单,重点安排在校园欺凌、未成年人犯罪案件数量及外来务工人员随迁子女较多的地区和学校;珠海市检察院、市司法局选派检察官、法官、警察、学校法治副校长和大学生志愿者等组成巡讲团,走进校园开展普法宣讲。“法治进校园”巡讲活动以知识讲座、模拟法庭、情景剧表演、庭审观摩、预防犯罪图片巡展等为载体。检察机关根据实际案例,编制情景剧本和模拟法庭剧本,由学校组织学生表演及观看。备受学生欢迎的模拟法庭活动,由学生分别扮演审判长、审判员、书记员、公诉人、辩护人、被告人、法警等不同的法庭角色,演绎法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判等法庭审判过程。直观的案例呈现,让广大师生好像亲临庭审现场,切身感受法律的庄重威严。检察官还与在场学生互动,耐心解答学生的提问,并通过发放普法宣传手册、法律知识有奖问答或观看预防未成年人犯罪图片展览等辅助方式,让学生在生动活泼的氛围中学习法律知识,增强法治观念。此外,珠海市还将“法治进校园”巡讲活动拓展到校外,让更多的学生参与到活动中。今年5月,珠海市青少年法治教育实践活动基地在位于珠海市农业科学研究中心的珠海市学生综合实践活动基地揭牌并正式投入使用。基地共510多平方米,建有模拟法庭、环形屏幕、多功能展厅等。该基地自2018年初试运行以来,已为5所学校开展以模拟法庭为主要活动形式的法治教育培训。珠海市计划将法治教育纳入中小学生学工学农活动的重要内容,司法、检察、教育部门紧密合作,努力将青少年法治教育实践基地打造为集实践性、参与性、趣味性于一体的综合性法治教育场所。 272 教育新闻 市委教育工委书记、市教育局局长张万安一行莅临吉水外国语学校指导工作2018-06-14 10:10:06来源:吉水县教育体育局作者:黄信权点击数:【字体:大中小】打印6月13日上午,市委教育工委、市教育局局长张万安一行来到吉水外国语学校视察指导工作。吉水县县委常委、宣传部长肖辉迤,吉水县教体局党委书记龙迎海,东升教育集团董事长陈泽衍,吉水外国语学校校长易教珍等领导陪同视察。张局长一下车便听取了陈泽衍董事长对学校工作汇报,易教珍校长对学校的发展与愿景的介绍后。张局长看到眼前英伦风格城堡式、花园式的吉水外国语学校,不禁发出感叹:“这是一所江西省屈指可数的高端大气的学校!”接着张局长一行参观了教学楼。当时,正是学校特色课程“五个学会”、“语文阅读”的时间。张局长深入教室与老师亲切交流,并和学生一起认真地看着“五个学会”视频,不时地对易教珍校长及随行领导称赞这个做法好,通过真人真事,将“学会做人,学会学习,学会感恩,学会合作,学会安全”切实落到实处。在小学一、二年级学生都在全神贯注阅读的场景时,明确指出“阅读课”对语文教学、母语学习、阅读能力提高的重要性。张局长一行还参观了各功能室、音乐厅、室内体育馆、风雨文化长廊、宿舍、餐厅,所到之处都给予了极高的评价。张局长说:“校园文化建设不但要美观,更要有主题。既要有大主题,也要有围绕此大主题的区域性主题。张局长此行表明了市委教育工委、市教育局对吉水教育的高度重视。易教珍校长代表学校感谢市、县领导对学校的大力支持,表示一定会以此为契机,带领全体教师牢记“办老百姓喜欢的百年名校”之使命,不忘让学生“快乐学习,健康成长”之初心,以先进的办学思想、教育理念和超前的教育模式,将学校打造成全市乃至全省的一张名片!(教体局黄信权报道)28上一篇:教体局召开中小学2018年“三项重点工作创建”推进会下一篇:吉水吹响中考“集结号 387 【新闻速递】这周你可能错过的教育新闻,都在这里~ | 3.20~3.24 【新闻速递】这周你可能错过的教育新闻,都在这里~ | 3.20~3.242017-03-24 20:50来源:常州教育发布幼儿/班主任/幼儿园原标题:【新闻速递】这周你可能错过的教育新闻,都在这里~ | 3.20~3.24这一周,常州的学校又发生了哪些新鲜事?一起来看看吧!(排名不分先后)常州外国语学校近日常州外国语学校举办了班主任德育案例分享交流会,徐丹旦老师的《阳光评价,让灰色学生亮起来》、朱惠老师的《小风波背后的大思考》、郑燕芬老师《心灵的震撼--—自罚》从不同角度分享了她们在班主任工作中的经验与智慧。交流会的最后,来自常州北郊高级中学、获得省班主任基本功一等奖的王俊老师为我们带来他的主题报告--—《做个有教育温度的班主任》。常外全体班主任聆听了来自优秀班主任的智慧分享,在这乍暖还寒的天气里,感受了班主任的教育温度。近日,来自常外八年级的十六位美德少年齐聚一起,以各自不同的方式讲述了他们的美德故事。虽然展示时间并不长,但却精彩纷呈。情景剧、演奏、演讲、访谈……形式多样,“孝亲”、“责任”、“乐于助人”、“宽容”、“勤奋好学”……主题明了话语质朴却动人心弦。从一个个满怀朝气的美德少年们身上,我们看到了太多闪光与感动,也希望所有常外学子能和他们一样,通过自己的思考,身体力行诠释美德,弘扬美德。常州市勤业中学为进一步加强对七年级女生的生理和心理健康教育, 3月20下午,勤业中学举办了以“呵护花朵,健康成长”为主题的青春期心理、生理健康知识教育专题讲座。讲座分为两个板块:青春期生理健康讲座--—《珍爱生命,成就人生》和青春期心理健康讲座--—《花季心语》,主讲人分别是校医务室么丽医生以及国家二级心理咨询师朱惠娟女士。常州市市北实验初级中学3月22日下午,市北实验初中七年级开展“珍爱生命,相醉市北”读书分享会活动。同学们通过演讲、朗诵等形式,激情展示了各自的阅读成果。本学期,市北实验初中七年级的同学在各班语文老师的引导下,积极参加校“淘书节”活动,认真品读了以“珍爱生命”为主题的各类书籍,获得了别样的阅读体验。常州市同济中学为将共青团改革切实落于学校共青团工作之中,为规范有效推动团员发展,校团委于2017年3月21日,举行常州市同济中学第48期学生业余团校开班仪式。 学校团委副书记戴芸帆老师给同学们作了开班动员的讲话。戴老师从宏观角度简要介绍共青团的发展史,此外,结合当前互联网+时代的影响,戴老师以生动的案例,向同学们说明互联网+时代共青团员应具备的素养。最后,戴老师介绍了此次团校课程的框架与内容。为认真贯彻省、市党代会精神,进一步落实《关于组织开展市委教育工委“三大一实干”活动的实施意见》,3月22日下午,常州市同济中学召开“三大一实干”活动党员层面的动员大会。 根据学校实际情况,校党支部副书记、校长潘林荣详细布置了同济“三大一实干”活动内容及要求,明确以办“老百姓家门口的优质学校,孩子们心目中的理想学校”为活动主题,详细介绍了本校该活动的具体实施方案、执行节点与要求。常州市兰陵中学为了深入贯彻上级党委关于开展“三大一实干”活动的有关要求,近日,常州市兰陵中学对全校行政干部开展“三大一实干”活动动员。学校党支部副书记王舜吉校长主持会议并讲话,她阐释了“三大一实干”活动的重要内涵,强调要准确把握“三大一实干”活动的目标要求。通过大讨论,明优势、找短板、思举措,集思广益、凝心聚力,提升学校办学的质量和水平;通过大走访,摸实情、寻良策、办实事,身体力行教育惠民;通过大转变,强化责任担当意识,大兴求实务实落实之风,党员干部要起示范带头作用,处处争第一、处处做表率。常州市实验初级中学3月21日,实验初中八年级的雁儿们踏足古都镇江,开启了一场成长之旅。在别具风姿的焦山内,雁儿们享受着十里春风,享受着与好友结伴而行的乐趣;西津渡古街将江南的温婉展现得淋漓尽致,雁儿们的拜访,使它更添一份柔嫩的喜悦,雁儿们了解着古街的丰厚文化内涵,尽享流年好时光。杏花初绽,烟雨犹在,最忆是镇江。相信雁儿们定会载着社会实践活动的喜悦,绽放生命的春天!溧阳市平桥小学3月22日上午,安徽省广德县校长考察团一行数人来到平桥小学,就竹文化校本课程的开发与实施,以及校园文化的建设等问题进行考察交流。考察团成员认真聆听了王伟民校长就学校的当前建设情况以及发展愿景进行了汇报,并就校园文化建设,校本课程的研发,教师队伍建设等问题进行了探讨与交流。考察团成员对平桥小学的“竹文化”研究与校园文化建设给予了高度的评价,同时,还就学校竹文化课程基地建设的规划与设想,与王校长进行了探讨与交流。溧阳市东升实验幼儿园3月21日中午,溧阳市东升实幼开展了“竹筛变变变”体验式培训活动,老师们运用树叶、树枝、贝壳、玉米粒、毛线小球、毛根等低结构材料将一个个竹筛变成了小鱼、七星瓢虫、狮子、京剧脸谱等富有创意的作品。溧阳市南渡中心幼儿园3月23日,溧阳市南渡中心幼儿园小班组开展了“走进孩子的世界。寻找春天的秘密”主题活动。孩子们用眼睛看、鼻子闻、小手摸,感受着大自然的奇妙,从孩子们的兴趣出发,让大自然成为孩子们学习的活教材。溧阳市昆仑实验幼儿园3月23日世界气象日,溧阳市昆仑实验幼儿园的孩子、家长志愿者和老师们走进溧阳市气象局,开展社会实践活动。各班有序参观了气象科普大厅、演播厅、预报厅和户外观测场。现场讲解,详细的介绍解答了孩子们的疑惑,亲历参观,初浅的气象知识让孩子们收益颇丰, 相信孩子们爱科学、从小学科学的兴趣在这里能得到萌发!常州市第三中学3月20日,市三中的同学们认识了他--—许天伦,一位五官功能严重受限仅一根手指能动的大哥哥,一位从未上过学仅靠电视、字典和电脑逐渐掌握了汉字的大哥哥,一位脑瘫却用诗歌传递出乐观、自强的大哥哥,他用诗歌震撼着我们的灵魂。深情款款地朗诵翻开了一本诗卷,我们走近了诗人,感受到了诗人身上迸发出的“春天的气息”。常州市局前街小学互联网+时代小学语文学科课堂教学范式研讨:上下求索,一路前行。2017年3月22日上午,由省前瞻性重大教学改革项目小学语文组组织的“天宁区互联网+时代小学语文学科课堂教学范式研讨”活动在局前街小学举行。来自局前街小学的邵佳丽老师和东青实验学校的卢申辉老师分别为听课老师们呈现了别开生面的研究课。常州市正衡中学虽然天气依然带有一丝寒意,却抵挡不住正衡中学同学们高涨热情,东方盐湖城社会实践之行,一路欢歌笑语。短短的一天行程,同学们对道家太极八卦文化的博大精深有了接触和认识,七年级的孩子们犹如林中小鸟那么欢悦,八年级的师生们更亲近了彼此,九年级毕业班的同学则更加珍惜着美好。春色依旧绿,不负好时光。相聚过,相伴着,快乐着,我们一路前行!常州市北环中学3月21日,温暖的下午,阳光斜射进多媒体教室,照在学生手中的ipad上,映出一张张正在思索的脸庞。对于一堂初三复习阶段的习题课来说,如何利用数字化技术提高课堂效率,对于校物理组来说既是一种尝试,也是一种挑战和学习。针对这一议题,物理组全体成员和校青果课题组所有成员以及各位教研组长和35周岁以下的教师全程参与了物理组《青果课题》主题研究沙龙活动。常州市田家炳初级中学3月21日,由常州市教科院各学科教研员组成的专家组对田初中课堂教学改革与现状进行了全面调研。专家组高度肯定了学校在数字化教与学探索上的成果,同时也就学校课程高品质发展路径、青年教师专业成长等提出了一系列宝贵意见和建议。常州旅游商贸高等职业技术学校近日,常旅商隆重举办2017年阳光体育长跑接力比赛,来自72个班级的300多名运动员参加比赛,近千名师生现场为参赛选手加油鼓劲。“阳光体育运动”是常旅商绿色生命季校园文化活动的一项重要活动,使校园洋溢着我运动、我快乐、我健康的良好氛围。常州市田家炳初级中学3月20日,田初中全体师生怀着期待与喜悦的心情,前往慕名已久的文化新圣--—东方盐湖城,开展了一场寻觅地缘文化、感悟道家精髓的社会实践活动。学校还组织全体师生分别开展学校生命教育、小记者创作等活动,大家用习作、绘画、摄影、数字化作品等不同形式写意山镇之美,表达对生活的热爱之情。常州市第一中学“悠悠龙城,古韵常州”,拥有3000多年历史的常州,拥有最著名的非物质文化遗产--—梳篦,迄今已1600多年,由于历史悠久,选料制作精细,素有“宫梳名篦”之称,是古代八大发饰之一。 近日,常州市第一中学高一年级部分同学走进了常州梳篦厂,在与宫廷梳篦的亲密接触中,欣赏美、感受美,并通过制作梳篦,切实体验了这种非物质文化遗产的魅力。作为美育课程系列活动之一,同学们感叹此次活动受益匪浅,情不自禁地加深了对于家乡,对于文化的热爱。常州市翠竹中学3月22日下午,常州市翠竹中学组织七、八年级部分学生参观了常州看守所。在看守所警官的带领下,同学们参观了在押人员的收押室、康复室等,聆听了看守所葛支队长的法制报告。作为生命教育主题月的活动之一,同学们通过活动明白我们要从小事做起,从杜绝小错误开始,对自己的生命负责,不让自己的生命打折。常州市丽华中学暖风微醺的3月,来一次姑苏之行,叙一下踏春之兴;春风里,感受先人情怀,缅怀今人之绩,去领略自然与生命的美好风景,去寻找传统与现代的相映成趣,去追逐课本中的诗词歌赋、亭台轩榭。闲逛甪直,小桥流水,在古戏台回想课本里描述的江南戏曲,在一张张旧纸文稿里走进那个黑白年代;登临天平,枫林飒飒,瞻仰范文正公祠,齐诵《岳阳楼记》,苍松翠柏间回响着“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的声音。常州市鸣珂巷幼儿园阳春三月,和风煦暖。鸣珂巷幼儿园拉开了本学期家长助教活动的序幕。庄乐柠小朋友的爸爸和孩子们共同度过一个有趣而愉快的上午。庄爸爸活动后有感而发:“人生发生过的事情永远不会忘记,只是一时想不起来。童年的事看起来记之甚少,实则影响深远。孩子们在鸣幼的每一次碰撞,每一个欢笑,哪怕每一次擦肩而过,都会印刻在他们鲜活的生命记忆里。”常州市怀德苑幼儿园常州市怀德苑幼儿园与常州市博物馆共建一年,开展了一系列的奇妙博物主题课程的研究活动。3月23日孩子们在老师的带领下前往常州市博物馆,参观了世界上20多家文博机构有关“鸡”主题的展板,展览中涉及的鸡文物种类多样,内容知识丰富,集各馆之精华。孩子们从历史、文化、艺术、民俗等视角了解了鸡的故事,感受农历鸡年的相关民俗和生肖文化,体会年俗蕴含的传统意蕴。常州市钟楼实验中学“走进孩子心灵,彰显生命精彩” 常州市钟楼实验中学“生命教育月”百人团体心理辅导活动,在孩子们爽朗的笑声中落下帷幕。在春风微雨的下午,120名孩子一起交流思想,挖掘心灵深处的精彩,体验成长过程中的成功与失败,感受团结的力量,享受合作的美妙。相信,钟实中人会一起努力,共同守护这绽放的生命!天宁区翠竹幼儿园下雨天,小五班的教室里热闹非凡,孩子们用这些蔬果这样玩呀:看到这一幅幅色彩丰富,形象逼真的作品了吗?全都是用那些蔬果拓印的呢,爱心、花朵、鱼鳞……孩子印得可开心啦!虽然窗户外下着雨,虽然外面的行人都在埋怨这天气,可是我们的孩子在老师的带领下都沉浸在欢乐中,印证了那句话“心中有阳光,世界就光明”!天宁区茶山中心幼儿园近日,茶山中心幼儿园苗苗三班的老师就以本班幼儿为抓手,以古老的常州地方方言童谣为突破口,每天在饭前以手指游戏的形式引导幼儿学说吧并记忆常州童谣;在日常生活中以指令性动作为基础,让幼儿听一些常州日常用语,幼儿跟随这些简单的日常用语做相应的动作;本学期,幼儿园还尝试把方言教学融入到语言教学活动中……学说常州方言不仅是地方文化的传承,更是我们教师保护本土方言义不容辞的责任,相信在不久的将来,常州方言定会在下一代幼儿中开花并代代相传。广化幼儿园诺如病毒是一种传染性极强的肠道病毒。为快速、高效的做好校园宣传,加强对诺如病毒的了解,正确采取预防措施,提高校园的防控能力。近日,广化幼儿园开展了不同形式的防“诺如”宣传活动。通过此次的宣传活动,使广幼教职工、家长、幼儿进一步了解了诺如病毒的相关知识,学会了如何用科学的方法使自己免受这些疾病的侵害,有效地增强了自我保护意识,充分维护了全园师生和家长的身心健康。孩子们的健康成长就是我们最大的心愿,希望孩子们能在教师和家长的配合下,健康、安全、快乐地度过每一天!常州市北郊小学“为天地写史,为万物立传”,让“四季”走进校园,走进孩子们的心里,这一理念促成北郊小学“二十四节气”课程的产生。学校每周六cctalk里有线上节气课程的直播,线下节气活动走进班级,走进学生的生活,让传统“非遗”文化得到传承,让孩子的童年生活更加多彩!觅渡教育集团2016年,全市深入推进未成年人思想道德建设,涌现出一批有成效、有特色的工作项目。经过集中宣传展示和 “文明常州”公众号网络评议两个环节的评选角逐,觅渡教育集团的《“秋白精神”引领孩子践行文明礼仪》喜获2016年度常州市“未成年人思想道德建设工作标兵项目”。天宁区朝阳幼儿园纽扣,随处可见,但是这么疯狂的纽扣你见过吗?一起跟着朝幼的孩子见识一下吧! 活动开展过程中,孩子们第一次接触纽扣创意画非常感兴趣,个个聚精会神地在图纸上设计、摆放、拼接,忙得不亦乐乎,螺旋线、曲线、扭扭线....这正结合了孩子们在美术活动中所学的内容,而纽扣的颜色又是丰富多彩,可以帮助孩子们认识各种颜色。常州市朝阳新村第二小学3月17日下午,朝阳新村第二小学 有幸邀请到了天宁区教师发展中心唐剑老师为全体教师进行主题为《走近“正面管教”》的专题讲座。唐老师以自己生动的故事和经典案例,通过“什么是正面管教、我和正面管教、正面管教为什么吸引我、正面管教的理论基础以及辩证看待正面管教”这五大板块与老师们进行了交流。让所有老师都深受启发,受益匪浅。西林街道中心幼儿园近日,西林街道的志愿者们走进西林街道中心幼儿园,带领孩子们开展了“爱绿、护绿、植绿,争做环保小卫士”的种植盆栽活动。志愿者们提前为孩子们准备好了铲子、植物、泥土等种植必需品,而花盆是收集来的塑料瓶、易拉罐、食品罐等材料,请孩子们进行“花盆diy”。活动中孩子们用剪刀、胶水、颜料,动手制作创意十足的花盆。随后孩子们亲手拿起小铲子。通过填土、插苗、埋土、浇水等步骤,在花盆中种下了充满希望的绿植。枫逸幼儿园3月23日是世界气象日,枫逸幼儿园结合今年的主题“观云识天”开展了主题探究活动。老师们通过和孩子一起观看天气预报,结合幼儿的年龄特点开展“探索云朵的秘密”的趣味知识问答等一系列活动将科学启蒙、生活教育、生命教育等融为一体,来引导幼儿关注自然现象,了解保护环境的重要性。枫逸幼儿园的孩子们还用自己手中的画笔描绘出了自己心中的美丽世界,希望通过大家的共同努力一起营造蓝天白云的健康生活环境,一起对雾霾天说“不”!钟楼区科技实验幼儿园春分竖蛋,也称春分立蛋,每年春分这一天,民间流行"竖蛋游戏",为了让小朋友们了解中国传统文化习俗,2017年3月20日,钟楼区科技实验幼儿园大班教室里一场“竖蛋”比赛拉开了序幕。“竖蛋”游戏玩法简单易行且趣味横生,却又蕴涵了中华传统文化和丰富的科学知识。据天文专家介绍,春分是南北半球昼夜等长的日子,白天和夜晚相对平衡,蛋站立的稳定性最好。其次,春分正值春季的中间,不冷不热,花红草绿,人心舒畅,思维敏捷,动作利索,也易于竖蛋成功。赶紧找个蛋来试试吧!常州教育(czjyweixin)长按左侧二维码关注权威信息发布,常州市教育局http://www.czedu.gov.cn返回搜狐,查看更多责任编辑:声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()投诉 436 站在这里,看国旗升起 2018年国庆节,锦官新城小学师生和家长共同参加升旗仪式。学校供图由学生、教师、家长代表等组成的升旗队升旗。学校供图10月1日,成都迎来了一个无雨有风的早晨。一大早,成都市锦官新城小学六年级(3)班的邓博文跟随爸爸妈妈,还有在四川大学就读的哥哥汪昭文来到学校操场,参加学校自2006年来风雨无阻一直举行的国庆升旗仪式。这个家庭,已是第12次参加这样的国庆升旗仪式。7点半,由社区代表、学生代表、教师代表及学校家委会代表组成的4人升旗队拉开了国庆升旗仪式的序幕。五星红旗冉冉升起,学校面向学生和家长征集确定的升旗誓词随之响起:“我骄傲,我是中国人,我将忠诚于我的国家;我自豪,我是锦官小学生……”不仅在校生全员参与,这一从2006年开始的国庆升旗活动,从举办的第二年起,就陆续有毕业学生和家长回到学校参加。“这是毕业生集结最好的地方。”一名毕业生说。锦官新城小学2001年建校,是一所民办小学。举办国庆升旗仪式的契机还要从2005年说起,那年一些师生出国游学归来分享体会时提到,到访新加坡时恰逢新加坡国庆月,当地家家户户窗户上都张贴国旗,爱国氛围浓烈,令人震撼。校长李俊霞听到后陷入了思索:家国情怀应是一个人基本的人格底色,学校有义务通过教育将这种情怀深植于学生心底。可是,具体该如何去表达与传递呢?后来,在与一位家长交流时,李俊霞找到了灵感--—举办一场让学生印象深刻的升旗仪式,以此为载体向学生开展爱国主义教育。征集宣誓誓词,邀家长与孩子一起担当升旗手……在大家共同参与讨论下,升旗仪式方案逐渐特色鲜明起来。2006年国庆节前,成都当地的《华西都市报》刊登了一则消息:欢迎市民们10月1日前往成都市锦官新城小学参加升国旗仪式。原来,本应在成都市地标天府广场举行的国庆升旗仪式,因地铁施工已被迫取消两年。2006年国庆节前,锦官新城小学学生来到武警成都支队“蓉城国旗护卫队”邀请武警战士参加学校的升旗活动。两名即将退伍的国旗班战士被孩子们打动,主动上报请求参加,最终得到上级批准,蓉城国旗护卫队首次“移师”校园。随后,锦官新城小学学生面向全市发出公开倡议,邀请市民到学校来参加国庆升旗。2006年10月1日清晨,在几百名学生、家长和教师以及2000余名市民注目下,锦官新城小学国庆升旗仪式拉开了序幕。此后,每年学校举行国庆升旗仪式前都会面向学生和家长发放问卷征集意见,每年的议程都反复打磨,增强仪式感,力争让每一次升旗活动都给参加者留下专属的回忆。12年里,国庆升旗活动已成为紧紧连接学校与学生的纽带。正如2016届学生黄乙珉在一首小诗中所写的:又一个十一再一次站在这里,看国旗升起我们每一个人都不知道十年后我们身处哪里但我们知道十年中的每一个今天我们都会回到这里锦官新城小学国庆升旗仪式不仅给学生留下难以磨灭的回忆,还是促进家校沟通的桥梁。“以前从来没有为了参加一次活动在凌晨4点钟醒来便无法入睡,作为一名一年级学生的家长,和孩子一起参与国庆升旗仪式,一起接受爱国主义教育,为伟大祖国母亲歌唱。感谢锦小,让我们和孩子一起成长!”学校的微信公众号推出国庆升旗活动的消息后,一名家长在留言区说。还有一个家庭全家老少共出动,本来负责在校外看车的外公,也跟随进入活动现场。看见操场上的学生、教师和家长有序地站列成队,每人都手持小国旗,期待着仪式的开始,老人很激动。活动结束后,一家五口一直在车上满怀深情地讨论隆重的升旗仪式……“学校的历史是所有学校人在共同书写,教师、学生、家长缺一不可,家长对学校管理充分满意才会真正融入学校,只有高度一致的育人目标,才可能生成充分的理解与信任,才能生成强大的教育气场。”回顾学校国庆升旗活动走过的12年,李俊霞说。 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2、未来是光明而美丽的...2018-09-01合肥2018年《开学第一课》观后感:美好的时代有一种关怀,它常使我们泪流满面;有一种力量,它能让我们精神抖擞;这种关怀,从你我的眼里轻轻释放;这力量,在你我的指尖悄悄流动。 题记 总听妈妈和姥姥说,在新中国成立前后,...2018-09-01合肥2018年《开学第一课》观后感:科学创造的魅力《开学第一课》终于播出啦,每年开学第一课的主题都不同,今年的主题为创造向未来,由此也引发了我的深思。 每当我遥望繁星点点的夜空,那茫茫夜空总使我产生一种神秘感,它那深邃、...2018-09-01合肥2018年《开学第一课》观后感:智慧智慧,是智者的象征;智慧,是人走向成功的基础;智慧,是一个国家强大的证明。 智慧,是人成功必不可少的一部分。小女孩创意,意外得巨奖。 一个幼儿园想要招新生,用一万元做奖金,...2018-09-01合肥2018年《开学第一课》观后感:创造弯道人生就像一场田竞赛,每个人都在不断努力,不断向前飞奔。在直道时,每个人都在奋力向前;超越他人的最佳时机,就是在弯道。 弯道就是机会,懂得把握机会,把握弯道的人,终将会超越...2018-09-01合肥2018年《开学第一课》观后感:美好的未来未来,是美好的。因为在那个时代科技在不断进步,梦想已经成为现实。科技实现了过去许多疯狂的想法,让我们去大胆想象。 2089年的未来,汽车不复存在,取而代之的是飞碟,未来的人们...2018-09-01合肥2018年《开学第一课》观后感:创造指引未来今年《开学第一课》的主题是 创造向未来 ,无论是 京剧小达人 王泓翔和虚拟歌手 犀 共同演唱的《墨梅》,还是具有自主知识产权的民用大飞机c919,亦或是神秘 嘉宾 无壳孵化小鸡 小茶...2018-09-01合肥2018年《开学第一课》观后感:梦想生活中,人们总是向往着一种美好的生活,朝着远方去旅行,去看那美丽的风景,去看那悠久的历史,更多的是一种梦想,一种梦想的归宿,一种看不见的灵魂里涌动的向往。 梦想,往往是促... 90 3年接188项和教育无关的任务 老师忙到怀疑人生 进入十月,杭州满城桂花香,迎来一年中最美的季节,不少老师更忙了,因为访校团的高峰到了。“这几年,我校一学期最多曾接待过50个访问团,有上级有关部门推荐的,也有同行介绍的,或是友好学校,还有好些慕名而来的。”杭州某知名公办小学校长告诉钱报记者,“每年有两个访问高峰,一个在四月和五月,另一个在十月和十一月。在高峰期,我校曾有过一周接待5个团,甚至一天接待3个团的经历,负责接待的老师简直忙到怀疑人生。”如何给老师减负?10月16日,杭州拱墅区教育局下发《关于开展“减轻教师负担提升教育品质”行动通知》,不仅校长们松了一口气,一线老师们也表示很开心。目前,全区中小学、幼儿园都已据此制定了减负计划。其中,大关小学教育集团、拱宸桥小学教育集团等学校均列明一条:“严格控制接待国内来访团次数,原则上每周接待不超过2次。”此外,各校还精简会议,全体教工会议每月一次。都想从娃娃抓起3年接到188件任务都说现在孩子累,其实家长们更累--—因为孩子有忙不完的小队活动、写不完的征文、编不完的小报、点不完的赞、投不完的票、下不完的手机app、关注不完的公众号……自己完成不了,只能爸妈顶上,所以道道禁令都无法阻挡如潮般的“家长作业”。许多人认为“家长作业”是老师布置的任务,但近日,杭州有老师站出来吐槽:老师不生产作业,只是作业的搬运工!很多任务并非出自老师、学校甚至教育部门的本意,而是各级各部门都想从娃娃抓起,凡事都想进校园,都想小手拉大手。因此,给老师们减负,其实就是给学生减负,给家长减负。据不完全统计,近三年来,杭州某区教育局内各种和教育无关的临时任务多达188件。例如《关于保护耕地节约用地征文比赛的通知》、《关于开展“世界艾滋病日”宣传活动的通知》……杭州各城区老师向钱报记者报料,仅这个学期,开学才一个多月,扫黑除恶、禁毒、国防教育、人防工作、扶贫走访、语言文字规范、文明单位、平安城区建设……各项活动,老师不堪重负。此次拱墅区的“瘦身”行动中,文晖中学提出的三大纪律之一,就是严格控制老师非教学型工作任务,包括“各类涉教部门布置的与教学无关的工作,各类社会性评比、竞赛、汇演、征文、发动投票、调查等,在上级教育行政部门无特别要求的前提下,教师有权拒绝不参加,学校各部门不得硬性布置。”接待来访团以后每周不超过2次“这次的"瘦身"行动,目的不仅是给老师减负,还有提升教育品质。”杭州拱墅区教育局局长赵群筠说,“因为把时间还给老师,就是把老师的时间还给孩子。”最近一个月,负责接待访校团的老师们忙晕了。“运气好点,早上第一节课刚好没课,抓紧批作业;第二节课上完,赶紧去会议室和同事交接,还得抓紧时间,因为中午要去班里看看;要是第二天还有访问团,下午还得再做一次准备……”一位中学老师说。“为减少接待工作对老师教学工作的影响,我校接待访问团有两个原则:一是教学区不向参观者开放,二是对口接待,仅少数老师参与接待工作。”拱宸桥小学校长郁明说。为实现“严格控制接待国内来访团次数。原则上每周接待不超过2次”,这位校长已拟好了一系列方案。例如,尽可能婉拒一些访问团;合并相同类型的访问团,减少接待批次;采用提前预约机制,让访问团错峰来校等等。除了中小学老师,幼儿园老师最近也很忙,因为从中秋、国庆、到重阳,连着一串节日,更新环境布置是雷打不动的任务,费时费力费脑筋。不过,这个重阳节,拱墅区幼儿园老师可以松口气了。像红缨学前教育集团明确要求:减少公共环境中反复的“求新”创设、减去每年环境创设中不必要的更新、减去班级环境中所有的“装饰性”假设。那么,省下来的时间,老师用来做什么呢?该幼儿园的“减负”方案也说得明明白白:增加观察并追随孩子更新幼儿学习与游戏材料的时间。避免个别家长“戏精”一个班只建一个微信群钱报记者翻阅拱墅区多所中小学、幼儿园的“减负”方案,发现部分学校还关注到了“微信群”给老师造成的负担,以及对家长造成的困扰。文晖中学的教师减负行动其中之一,就是要求每个班级只能建立一个由班主任管理的家长微信群,反对各任课教师建立各学科家长群。为什么要这么做?校长姚琪翔说:“有些班级群里的个别家长,是所谓的"戏精"、"杠精"。所以作为学校,我们更多提倡的是老师跟家长之间一对一的直接交流,打电话、家访,或者约家长来学校聊聊,往往更有针对性。”他认为,这个微信群的主要任务,是及时的发布一些重要通知,便于家长了解一些学校的基本情况和一些重大活动。有些细节性问题,比如学习成绩,更适合在比较私密的环境下一对一交流,或者说是几位家长小范围之内进行一些交流。“如果把这个微信群的功能给扩大化,又是发图片又是发各种各样的活动。一方面家长累,必须一刻不停地关注,还会比较,引起很多负面的反应。另一方面,也增加了老师的工作压力,发每一条信息前都得斟字酌句,以避免不必要的误会,那还不如直接跟家长沟通,何必在微信群里花时间。”姚校长解释说。日前,拱墅区教育局已将为“瘦身”行动列入本学期的工作重点,各个学校为老师们制定的“瘦身方案”也会陆续推出执行,让老师们把更多的时间回归课堂,还给孩子。家长们的普遍反应是:静候佳音。 309 8月10日郑州教育新闻制高点 8月10日郑州教育新闻制高点2018-08-10 13:06来源:商城教育小站教育新闻/就业原标题:8月10日郑州教育新闻制高点1、留学“语言难关”如何渡? 一起来揭开雅思、托福真面目随着中国经济的高速发展,越来越多的学生选择出国留学,“留学热”势头不减,同时也带动语言培训行业的兴起。有数据显示,54%的中国家长希望送孩子留学,由此可见,中国家长在教育及子女留学问题上尤为关注。但是留学的真正意义有多少人关注。2、杯赛成绩不再和升学挂钩 奥数热真的就会降下来吗近几年竞赛的热度一直居高不下,为了升学等原因,一口气给孩子报名好几个奥数杯赛的家长不在少数。每年一到三四月份,各大杯赛开始初试,家长们就忙着带孩子焦急地从一个考场赶往另一个考场。有的杯赛,甚至会导致小范围的交通堵塞。3、作业自助、野外考察、志愿服务 让成长的经历更丰富学生们在老师指导下参观复旦大学中华古籍保护研究院收藏的古籍珍品。陆嘉辉摄炎炎暑假怎么过。大多数学生都是“老三样”:刷题、旅游、宅家中。4、福建实名登记未就业大学生可获“一对一”就业服务”家在漳州南靖的毕业生郑卉,妈妈生病在家无就业能力,爸爸在菜市场卖菜,去年7月从上饶师范学院毕业后一直没找到工作,“毕业这一年来,南靖县人社局工作人员隔三差五就会给我打电话,关心我的就业状况,帮我推荐就业信息。”在人社部门帮助下,郑卉被招募为今年我省“三支一扶"毕业生,即将前往平和县安厚中学支教,“终于圆了我的教师梦,真的很激动,充满期待。5、河南高校贫困生资助 平均标准为每生每年3000元昨日,记者从河南省学生资助管理中心获悉,2018年全省高校家庭经济困难学生资助全面启动,我省针对贫困生设立有多种资助方式,确保他们“上学前不愁,入学后不忧”。按照政策规定,公办普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的全日制普通本专科(含高职、第二学士学位)在校学生,符合国家规定条件的,都可以享受国家的资助政策。6、被抛弃的风口,直播行业向死而生当人们嬉笑着在抖音、微视里“度年如日”的时候,曾经的陪伴者“直播”被遗忘在角落。都说下半场是用户时间的争夺战,竞争对手再也不仅仅包括同行,只要是一起来争夺用户时间的东西都是敌人,包括睡眠。而在用户有限的时间里,直播的“坪效”很低--—每单位时间里用户能从中获取的嗨点相对较少。7、腾讯或成绝地求生开发商第二大股东 投行纷纷看涨小米摩根士丹利大幅上调谷歌旗下无人驾驶公司waymo估值,从750亿美元至1750亿美元。趣头条或将拟于8月中旬赴美上市前推介。腾讯“吃鸡”再下一城。8、被欧盟强制要求统一充电器接口,苹果到底冤不冤?文/王新喜在苹果突破万亿美元市值之后,高兴之余,又碰上了坏消息。外媒称欧盟正计划统一安卓与iphone的手机充电器,并对苹果喊话声称要采取强制措施,因为苹果并没有遵守当初的诺言使用业界主流的充电器接口。欧盟也正在考虑在法律层面采取措施,把「采用统一标准充电接口」列入法律,进而强制要求以苹果为首的一些公司强制执行。9、春光科技陈正明:一生只做一件事打造全球软管制造“金名片”⊙记者 赵一蕙 ○编辑 李魁领外表温文尔雅、谦和有礼的春光科技创始人、董事长陈正明,其实是个外柔内刚,“走自己的路,让别人说去”的人。陈正明从事的软管行业一直被外界视为毫不起眼、难成大业,他却凭着数十年如一日的执着,不断做专、做精、做强,直到今年7月30日成功上市,成为a股市场清洁电器配件第一股。现在,陈正明更停不下来了。10、左手投资右手合作阿里巴巴今夏动作频频⊙记者 温婷 ○编辑 李魁领从分众传媒到华泰证券(601688。股吧),从星巴克到中国联通(600050。股吧),系列投资合作让阿里巴巴在这个夏天持续“火热”。除了夯实新零售的业务转型,阿里同时在营销、文体以及云计算等领域深入布局。其中,新零售在线上线下的渠道融合之外,开始向上游生产环节进行渗透,成为值得关注的一个重要特征。返回搜狐,查看更多责任编辑:声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()投诉 287 中国英语教育或迎来新时代 近日,《中国英语能力等级量表》由教育部和国家语言文字工作委员会正式发布,它以语言运用为导向,将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段九个级别,在语言能力总表下,又细分了听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力等8个方面,构建了多层级的指标体系,能力划分之细致,特征描述之全面,体现了科学性、专业性、权威性。与部分国家已有的英语等级标准相比,我国新出台的英语能力量表在吸收世界同类科研成果经验的同时,级别设置进一步细化,特别是首次提出“口译”和“笔译”,在全球范围内尚属首创,更加注重英语实际应用能力的培养,真正体现了中国特色。未来国与国之间的竞争一定是人才的竞争,《中国英语能力等级量表》的出台正是顺应了新时代发展趋势,是我国英语教育的一次顶层设计,体现了未来人才培养的方向。需要注意的是,英语能力等级量表既不是课程大纲,也不是教学大纲,更不是考试大纲,它是纲领性文件。随着能力等级量表出台,一些后续工作预计很快会提上日程,如教学大纲、课程大纲、考试大纲、教材的编写等,都将在中国英语能力等级量表框架下展开。未来的英语教材背面也将会标注对应英语能力量表级别,为学习者提供更加明晰的指导。针对“哑巴英语”等问题,量表以运用为导向,强调语言使用。采用“能做”描述,关注语言在交流中的作用,引导语言学习者运用语言。量表对英语学习能力作出更为细致的划分,并对各等级的能力特征进行描述,如听力理解能力5级特征包括“在收听、观看一般性话题的广播影视节目时,能理解主要内容”,口头表达能力6级特征包括“能就社会热点问题或专业领域内熟悉的话题与他人展开讨论,对他人的发言、插话等作出恰当的反应和评论”等。英语能力等级量表体现了两个原则。第一,它是一种选拔性的参考标准,通过分级测定让不同能力的人脱颖而出,找到与自己能力匹配的专业方向和工作岗位;第二,它不会依据任何一个课程体系或教材体系,而是基于一个科学体系,即遵循语言学习本质而设计的,这些理论来自于实践,又反过来去指导实践。过去,我们对英语能力的考核更多依靠成绩、分数来体现,而量表的出台,将英语能力用级别来呈现,并对不同级别的英语能力进行细致描述,对于英语学习者具有非常明确的指导性作用。这意味着,英语学习者既可以参考量表各个能力的要求培养英语综合能力,成为全能型选手;也可以各取所长,针对未来职业发展的不同需求进行模块化学习,重点发展某一方面或某些方面特长。无论是全面发展还是单项突破,其最终目的都是改变过去为考试而学,真正回归到语言运用上。与此同时,量表的发布也将改变各类外语考试并行、各自为政的局面,为各类外语考试提供科学的能力指标体系和准确的能力标尺,使考试设计更加全面、系统,使考试成绩具有可比性,为不同学习成果的沟通互认提供依据。有助于解决我国各项英语考试标准各异,英语教学与测试目标分离、学习目标不连贯等问题。《中国英语能力等级量表》的出台将加速与国内外考试对接互认的步伐。未来,结合国家英语能力等级考试的推出,与雅思、托福等国外考试实现对接互认将是大势所趋。伴随中国国际地位提升,越来越多中国优秀人才参与到国际竞争中,不难想象,今后将会有更多国家在英语考试命题中参照《中国英语能力等级量表》,使其成为名副其实的国家标准、“中国方案”。《中国英语能力等级量表》的出台,不仅要为英语能力建立一个统一的“标尺”,还将给国人的英语学习方式带来更大转变。要改变英语学习中“哑巴英语”“高分低能”现象,就要把英语教育从单纯的学校教育中解放出来,少些“应试味”,使之成为一种面向公众的社会化教育。从而带动整体英语水平的提升。(作者系英语教育研究者)《中国教育报》2018年04月19日第2版 68 松鼠ai智适应教育亮相都柏林ecml-kpdd2018大会 畅谈ai教育行业新发展 9月10日至14日。the european conference on machine learning and principles and practice of knowledge discovery 2018(简称ecml-pkdd)在爱尔兰都柏林的克罗克公园会议中心顺利举行。全球600多位知名高校教授和学者、计算机科学领域的企业及专家围绕计算机科学、机器学习、数据挖掘、知识发掘等相关主题进行了深入的讨论交流并分享最新高质量研究成果。乂学教育松鼠ai首席科学家崔炜博士受邀出席大会,并与物理学家/神经学家、计算机科学教授naftali tishby,丹麦计算机科学家、纽约google research负责人corinna cortes、ibm数据科学家martin wistuba等教授学者同台发表了精彩演讲。崔炜博士分享了松鼠ai智适应系统的技术优势和技术驱动落地应用中取得的成绩,让与会嘉宾了解了人工智能在教育领域的发展和应用,成为了来自世界各地嘉宾的关注焦点。据了解,本次大会是欧洲首屈一指的机器学习和数据挖掘会议,在欧洲各地已连续成功举办超过16届,会议内容主要包括机器学习、人工智能、数据挖掘以及应用等,涵盖了当今社会经济等重要领域,是全球科学技术界具有深远影响的国际活动。ecml-kpdd2018大会盛况作为乂学教育松鼠ai首席科学家,崔炜博士在会上发表了精彩的主题演讲。崔炜博士表示,松鼠ai智适应系统是乂学教育推出的以系统为主导完成“教”和“学”的核心过程的“全循环”ai教育产品,其中应用了智能测评算法,能力诊断和学生状态表征模型,以及应用在学习路径规划和学习内容规划这两个方面的推荐算法。除此之外,崔炜博士还透露,乂学正在研究利用深度学习进行的学习模式选择和预警/干预等算法。其核心是通过采集和分析学习数据,让ai结合“纳米级”的知识图谱用最少的时间检验/掌握与目标相关的知识点,连续地通过学生知识状态的衡量,建立个性化的动态学生画像,了解每位学生的学习状态和遇到的问题,相应地设计测试和学习路径,调整教学行为,并在学习过程中不断推荐最合适的学习材料,而且衡量学习效果,并形成对ai预测能力和内容效果的自我学习和反馈。崔炜博士又介绍了松鼠ai的三个建模要素,分别为1)针对学生的用户画像。即学生的个人偏好兴趣、学习风格、认知特性、能力水平和知识状态的掌握。2)对学习内容进行建模,构建“纳米级”知识图谱。把不同形式的学习资源以视频、文字、音频、图片和题目的形式展现。同时建立算法对知识点和题目“打标签”,给出相应的难度系数等。3)个性化匹配。通过前述两个步骤产生的数据,为每个学生匹配最适合的学习路径和课程,推荐个性化的学习内容,最大化学习效率。目前松鼠ai做到的除了纳米级的知识点拆分、关联地图、知识图谱的关系链,还有个性化学习路径的推荐,这些都是全球领先的水平。当然这并不是说教学机器人像老师一样进行人机对话,就像alpha-go通过棋谱+机器学习来判断局势一样,松鼠ai通过知识图谱和信息论精准定位每个学生的知识点。以前每个学生什么是没有清晰用户画像的,我们只知道是五十分的学生或者九十五分的学霸,但并不知道真正的知识地图的定位到底是怎样的,现在有了算法和技术解决这个问题。松鼠ai智适应通过策略逻辑的推断,给学生推送不同的教学视频、不同题目的解法讲解,包括视频、动画、录频、lecture notes和各种各样的练习。这也就是教育中一直强调的因材施教。现在的课堂当中仍旧没有办法进行因材施教,不管是五十分的孩子还是九十分的孩子,全部都要听老师按照一个速度进行教学,这种千人一面的教育就像过去腾讯新闻和新浪新闻一样。如果我们想要像今日头条那样千人千面地进行分发,需要通过机器学习,包括采用遗传算法把学生的知识点相吻合的题目和内容,不断地、越来越精准地推给学生,达到最高效的学习效果。最后,崔炜博士谈到前不久乂学教育松鼠ai在全国100个城市举办了一场前所未有的教学人机大战,让松鼠ai智适应系统和经验丰富的公立学校老师进行公平公正的对决,结果显示,人工智能自适应学习系统的教学质量和效果均显著优于人类教师。此外,乂学教育已先后与斯坦福国际研究院(sri)合作成立了人工智能自适应学习联合实验室,与中科院自动化研究所成立了平行ai智适应联合实验室,在未来将共同探讨在人工智能时代的持续技术创新能力。松鼠ai的终极梦想是让每一个孩子身边都有一个像苏格拉底+达芬奇+爱因斯坦合体的ai老师,一起来给孩子教学。未来在这个世界上不需要任何学区房,也不会只有那些太子能够请到太子太傅这样优秀的老师,我们可以用一个ai系统把一个最高智能的老师给到任何一个孩子,发挥孩子的潜能,并且做到教育真正的公平性。乂学教育松鼠ai首席科学家崔炜博士在会上发表精彩演讲会后,崔炜博士与德国维尔茨堡大学数据科学教授兼dmir group的主席prof. dr. andreas hotho(图1)、爱尔兰都柏林大学计算机科学教授prof. dr.neil hurley(图2)等数据挖掘及计算机科学领域的知名专家教授展开了进一步的交流与探讨。图1:崔炜博士与德国维尔茨堡大学数据科学andreas hotho教授(2019年ecml-pkdd大会主席)图2:崔炜博士与爱尔兰都柏林大学计算机科学neil hurley教授(2018年ecml-pkdd大会主席)andreas hotho教授作为2019年ecml-pkdd大会的主席,是欧洲数据科学和数据挖掘领域的核心人物,目前从事数学挖掘,语义web挖掘和社交媒体分析等领域的研究工作。同时也是dmir 研究小组的负责人,指导bibsonomy项目,该项目涵盖位于汉诺威大学的l3s研究中心,卡塞尔大学的kde小组和dmir小组,并先后担任过卡塞尔大学的高级研究员及卡尔斯鲁厄大学的aifb研究员。neil hurley教授作为今年2018年ecml-pkdd大会的主席,擅长计算机科学及数学科学领域的研究,担任近20年的都柏林大学的资深讲师,同时担任日立都柏林实验室的研究员及负责实验室相关管理工作。在了解了松鼠ai领先的算法模型及智适应技术的实际应用效果后,他们对于松鼠ai目前在研发上取得的成就及将人工智能技术应用在教育领域,致力于为每个中国孩子带来公平、高效和个性化的教育的行动十分赞赏,并期待看到未来乂学教育松鼠ai能够成为全球人工智能技术在教育行业的先行者与引领者。 281 来了,天津本周教育新闻 来了,天津本周教育新闻2018-09-21 17:00来源:天津教育报历史/教师/大学原标题:来了,天津本周教育新闻本周教育新闻【“名师成长项目”启动会暨和平教育对外交流研讨会举行,聚焦新时代教师队伍建设】详见a1版9月17日-18日,中国教育科学研究院“名师成长项目”启动会暨第九届和平教育对外交流研讨会举行。本次研讨会由中国教育科学研究院与天津市和平区人民政府主办,天津市和平区教育局、和平区教师进修学校与天津市国际教育交流服务中心承办。来自中国教科院各实验区、实验学校,和平区教育对口合作区,美国等地知名教育专家、优秀校长、教师代表,以及和平区教育局机关干部、中小学校长、幼儿园园长、教师、教研员代表共400余人参加研讨会。市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳出席开幕式并致辞。【本市召开2018年职成教育工作推动会培养具有工匠精神的技术技能人才】详见a1版9月18日上午,贯彻落实全国教育大会精神--—2018年天津市职成教育工作推动会在天津轻工职业技术学院召开。会议旨在贯彻落实全国教育大会和习近平总书记在大会上的重要讲话精神,加快推进市委市政府《关于做大做强做优职业教育的八项举措》,部署天津市职业教育和继续教育各项工作高质量发展。市教委副主任吕景泉出席并讲话。【本市召开继续教育质量建设工作推动会,做优做强继续教育事业】详见a1版日前,2018年天津市继续教育质量建设工作推动会召开,会议旨在学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,以编写高等学校继续教育发展年度报告为契机和重要抓手,全力推进天津市继续教育工作。市教委副主任吕景泉出席并讲话。【日前,市教委公布第一批校外培训机构专项治理合格机构名单,同时提醒广大家长--—--理性看待校外培训作用切实减轻子女学业负担】详见a1版日前,市教委公布了第一批取得“中华人民共和国民办学校办学许可证”且办学行为规范的校外培训机构专项治理合格机构名单(详见a4版)。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,按照《教育部办公厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》要求,自2018年4月起,在市委、市政府的坚强领导下,本市各相关部门迅速行动,在全市范围内启动了校外培训机构专项治理工作。经过前期全面摸底排查,各区建立了工作台账,在此基础上针对不同问题,进行分类治理。经过一个阶段的持续发力,各区的治理整改工作取得了阶段性成果。【天津财大发布“励学·强师”计划追思先贤风范传承大师精神】详见a2版9月15日,“天财大师纪念专题展”在天津财经大学思贤堂开幕,开幕后短短3小时内就有1500余名师生、校友、来宾入场参观。专题展全面展示了天财历史上两位学术大师--—杨曾武、李宝震教学、科研、生活的真实面貌,生动再现了两位学术大师一生为国育才、不懈奋斗的历程。【电子信息学院全国大赛获佳绩】详见a2版日前,2018年“挑战杯--彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛在南京落下帷幕。由天津市电子信息职业技术学院机电技术系教师屈金星指导,机电技术系学生李敬聪、张旭东报送的作品《基于互联网的智能共享盆栽养护系统--“e--园丁”》荣获大赛二等奖,这是电子信息学院继2014年首届挑战杯比赛荣获二、三等奖之后再次在该赛事中取得佳绩。【天大学子协力救起落水男童】详见a2版日前,在天津大学北洋园校区,一名7岁男孩不慎落水,被闻声赶来的5名天大学生救起,全程只用了1分30秒。【三中学子敬老助人】详见a2版日前,天津三中九年级的教师们接到市民高女士寻找好心学生的电话。原来,该校九年(2)班学生康博涵、(4)班学生潘宏瑞、(5)班学生杨震在9月8日晚上路过振业名邸小区附近时,看到一位老人摔倒在地上,情况严重。三人一边安慰受伤的老人,一边拨打120,联系家属,直至将老人送到救护车上才放心回家。当老人询问他们的姓名时,他们只说了一句:“我们是天津三中九年级的学生。”老人被送到医院后得到及时救治。这位老人就是打来电话的高女士。她十分感谢这三位同学。学校利用升旗仪式的时间表彰了三位同学,并授予其“天津三中助人为乐好少年”荣誉称号。【北闸口二小开展环保教育活动】详见a2版日前,津南区北闸口第二小学开展“倡导绿色生活,垃圾合理分类”教育活动,让学生了解垃圾分类的相关知识,增强学生规范回收垃圾的意识,养成保护环境、学会垃圾分类的好习惯。学校通过校园广播、升旗仪式、观看生态文明讲座等形式,广泛开展垃圾分类、预防大气污染宣传教育。通过参加活动,学生深刻体会到乱扔垃圾对社会环境的严重危害,呼吁公众积极参与垃圾分类,并逐步成为自觉和习惯性的行为。【红桥十四幼走进社区宣传普通话】详见a2版日前,红桥十四幼党支部组织党员教师走进敦煌楼社区,开展“同说普通话,齐做文明人”活动。活动当天,教师们张贴宣传海报,宣读并发放了推普倡议书,宣传推普工作的意义,号召居民们坚持使用普通话,营造同说普通话的氛围。此次活动是该园推普周系列活动之一。《天津教育报》电子版报如期而至,方便大家保存。关注“天津教育报”微信公众平台,回复“电子报”即可随时查看《天津教育报》正报最新电子版。电 子 版a1版a2版a3版a4版排版编辑 | 暖竹教育新资讯,每天最新鲜传递给您如有任何问题可后台回复:帮助返回搜狐,查看更多责任编辑:声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()投诉 141 掌握10月7日常州教育新闻,成为教育专家 掌握10月7日常州教育新闻,成为教育专家2018-10-07 09:10来源:龙城教育小站教育新闻原标题:掌握10月7日常州教育新闻,成为教育专家1、种植养殖户、农资店……110124户全纳入网格常报全媒体讯近年来,“中国银河·江蟹第一村”的名头越来越响,作为村上的农产品质量安全协管员,潘鸣敏要对村上的35家农业企业进行日常巡查。“我们村现在有江蟹、江鱼、江虾等养殖面积3500亩,只有产品的品质好了、安全有保障了,‘第一村’才当之无愧。”日前,潘鸣敏说,她在承担好村妇女主任的本职工作以外,几乎每周要下企业巡查两次。2、全省“十县十镇十村十企”调研组走进今创控股常报全媒体讯由省委宣传部组织的庆祝改革开放40周年“十县十镇十村十企”调研组,日前走进今创控股集团,开展实地调研活动。3、中国中车集团首个劳模创新工作室联盟在常成立常报全媒体讯经过近6个月的筹备,中国中车长江车辆有限公司劳模创新工作室联盟成立大会日前在常州分公司举行。返回搜狐,查看更多责任编辑:声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()投诉 7 田学军会见挪威教育研究部国务秘书 原标题:田学军会见挪威教育研究部国务秘书10月16日,教育部副部长田学军会见了来访的挪威教育研究部国务秘书瑞贝卡·博施一行。双方积极评价中挪教育合作取得的成绩,并就进一步加强双方在学生交流、联合科研、基础教育、校园体育等方面的交流与合作达成共识,以推动中挪教育交流迈上新台阶。关键字 :田学军挪威研究部我要反馈新浪新闻公众号更多猛料!欢迎扫描左方二维码关注新浪新闻官方微信(xinlang-xinwen)相关新闻投资热点尽在新浪财经app>;加载中点击加载更多推荐新闻【新闻】中方公布华莱士专访驻美大使崔天凯未...【军事】出鞘:中国如何应对区外大国介入湄公河【财经】实测大数据杀熟:何时买机票便宜无规律【体育】宁泽涛因手指受伤退出100米自由泳决赛【娱乐】赵丽颖冯绍峰官宣结婚 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本文部分内容来自网络整理所得。本司不为其真实性负责。如有异议或侵权请及时联系...2018-09-13|共7页|0次下载|¥16.89|贡献者:格子图文格子图文格子图文,致力于为企业提供企业名录、黄页...131328文档数1211177浏览总量3.0总评分...十九大精神学习解读】中国特色社会主义的重大发展(中国教育报)...质量5.0分【2018十九大精神学习解读】中国特色社会主义的重大发展(中国教育报)_公务员考试_资格考试/认证_教育专区。中国特色社会主义的重大发展 党的十九大报告科学地确定了我...2018-03-19|共9页|1次下载|¥9.99|贡献者:365时事政治网365时事政治网365时事政治网是根据各省考试大纲以及各省历...58292文档数7604890浏览总量3.0总评分海量优质文档,通通免费送!加入vip,免费享100w精品文档享专业文档下载特权赠共享文档下载特权100w篇文档免费专享免券文档一键搜索找到相关文档约2。160。243篇12345678910下一页>;尾页去网页搜索:中国教育报 24 教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见 教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻落实全国教育大会精神,紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点,加快形成高水平人才培养体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,现就加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力提出如下意见。一、建设高水平本科教育的重要意义和形势要求1.深刻认识建设高水平本科教育的重要意义。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志。统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。本科生是高素质专门人才培养的最大群体,本科阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,本科教育是提高高等教育质量的最重要基础。办好我国高校,办出世界一流大学,人才培养是本,本科教育是根。建设高等教育强国必须坚持“以本为本”,加快建设高水平本科教育,培养大批有理想、有本领、有担当的高素质专门人才,为全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化、建成社会主义现代化强国提供强大的人才支撑和智力支持。2.准确把握建设高水平本科教育的形势要求。当前,我国高等教育正处于内涵发展、质量提升、改革攻坚的关键时期和全面提高人才培养能力、建设高等教育强国的关键阶段。进入新时代以来,高等教育发展取得了历史性成就,高等教育综合改革全面推进,高校办学更加聚焦人才培养,立德树人成效显著。但人才培养的中心地位和本科教学的基础地位还不够巩固,一些学校领导精力、教师精力、学生精力、资源投入仍不到位,教育理念仍相对滞后,评价标准和政策机制导向仍不够聚焦。高等学校必须主动适应国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势,牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位,振兴本科教育,形成高水平人才培养体系,奋力开创高等教育新局面。二、建设高水平本科教育的指导思想和目标原则3.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,全面落实立德树人根本任务,准确把握高等教育基本规律和人才成长规律,以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循,激励学生刻苦读书学习,引导教师潜心教书育人,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才保障。4.总体目标。经过5年的努力,“四个回归”全面落实,初步形成高水平的人才培养体系,建成一批立德树人标杆学校,建设一批一流本科专业点,引领带动高校专业建设水平和人才培养能力全面提升,学生学习成效和教师育人能力显著增强;协同育人机制更加健全,现代信息技术与教育教学深度融合,高等学校质量督导评估制度更加完善,大学质量文化建设取得显著成效。到2035年,形成中国特色、世界一流的高水平本科教育,为建设高等教育强国、加快实现教育现代化提供有力支撑。5.基本原则。--—坚持立德树人,德育为先。把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节,坚持以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,教育学生明大德、守公德、严私德。--—坚持学生中心,全面发展。以促进学生全面发展为中心,既注重“教得好”,更注重“学得好”,激发学生学习兴趣和潜能,激励学生爱国、励志、求真、力行,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。--—坚持服务需求,成效导向。主动对接经济社会发展需求,优化专业结构,完善课程体系,更新教学内容,改进教学方法,切实提高高校人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度。--—坚持完善机制,持续改进。以创新人才培养机制为重点,形成招生、培养与就业联动机制,完善专业动态调整机制,健全协同育人机制,优化实践育人机制,强化质量评价保障机制,形成人才培养质量持续改进机制。--—坚持分类指导,特色发展。推动高校分类发展,引导各类高校发挥办学优势,在不同领域各展所长,建设优势特色专业,提高创新型、复合型、应用型人才培养质量,形成全局性改革成果。三、把思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程6.坚持正确办学方向。要全面加强高校党的建设,毫不动摇地坚持社会主义办学方向,办好高校马克思主义学院和思想政治理论课,加强面向全体学生的马克思主义理论教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,不断增强学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。7.坚持德才兼修。把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,加强理想信念教育,厚植爱国主义情怀,把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程各环节,全面落实到质量标准、课堂教学、实践活动和文化育人中,帮助学生正确认识历史规律、准确把握基本国情,掌握科学的世界观、方法论。深入开展道德教育和社会责任教育,引导学生养成良好的道德品质和行为习惯,崇德向善、诚实守信,热爱集体、关心社会。8.提升思政工作质量。加强高校思想政治工作体系建设,深入实施高校思想政治工作质量提升工程,建立健全系统化育人长效机制,一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作质量体系。把握师生思想特点和发展需求,优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体,激活高校思想政治工作内生动力,不断提高师生的获得感。9.强化课程思政和专业思政。在构建全员、全过程、全方位“三全育人”大格局过程中,着力推动高校全面加强课程思政建设,做好整体设计,根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求,科学合理设计思想政治教育内容。强化每一位教师的立德树人意识,在每一门课程中有机融入思想政治教育元素,推出一批育人效果显著的精品专业课程,打造一批课程思政示范课堂,选树一批课程思政优秀教师,形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。四、围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革10.改革教学管理制度。坚持从严治校,依法依规加强教学管理,规范本科教学秩序。推进辅修专业制度改革,探索将辅修专业制度纳入国家学籍学历管理体系,允许学生自主选择辅修专业。完善学分制,推动健全学分制收费管理制度,扩大学生学习自主权、选择权,鼓励学生跨学科、跨专业学习,允许学生自主选择专业和课程。鼓励学生通过参加社会实践、科学研究、创新创业、竞赛活动等获取学分。支持有条件的高校探索为优秀毕业生颁发荣誉学位,增强学生学习的荣誉感和主动性。11.推动课堂教学革命。以学生发展为中心,通过教学改革促进学习革命,积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂,大力推进智慧教室建设,构建线上线下相结合的教学模式。因课制宜选择课堂教学方式方法,科学设计课程考核内容和方式,不断提高课堂教学质量。积极引导学生自我管理、主动学习, 激发求知欲望,提高学习效率,提升自主学习能力。12.加强学习过程管理。加强考试管理,严格过程考核,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重。健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系,完善学生学习过程监测、评估与反馈机制。加强对毕业设计(论文)选题、开题、答辩等环节的全过程管理,对形式、内容、难度进行严格监控,提高毕业设计(论文)质量。综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式,全面考核学生对知识的掌握和运用,以考辅教、以考促学,激励学生主动学习、刻苦学习。13.强化管理服务育人。按照管理育人、服务育人的理念和要求,系统梳理、修订完善与在校大学生学习、生活等相关的各项管理制度,形成依法依规、宽严相济、科学管用的学生管理制度体系。探索建立大学生诚信制度,推动与国家诚信体系建设相衔接。探索建立反映大学生全面发展、个性发展的国家学生信息管理服务平台,为大学生升学、就业、创业提供权威、丰富的学生发展信息服务。高度重视并加强毕业生就业工作,提升就业指导服务水平,定期发布高校就业质量年度报告,建立就业与招生、人才培养联动机制。14.深化创新创业教育改革。把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口,面向全体、分类施教、结合专业、强化实践,促进学生全面发展。推动创新创业教育与专业教育、思想政治教育紧密结合,深化创新创业课程体系、教学方法、实践训练、队伍建设等关键领域改革。强化创新创业实践,搭建大学生创新创业与社会需求对接平台。加强创新创业示范高校建设,强化创新创业导师培训,发挥“互联网+”大赛引领推动作用,提升创新创业教育水平。鼓励符合条件的学生参加职业资格考试,支持学生在完成学业的同时,获取多种资格和能力证书,增强创业就业能力。15.提升学生综合素质。发展素质教育,深入推进体育、美育教学改革,加强劳动教育,促进学生身心健康,提高学生审美和人文素养,在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。把国家安全教育融入教育教学,提升学生国家安全意识和提高维护国家安全能力。把生态文明教育融入课程教学、校园文化、社会实践,增强学生生态文明意识。广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动,增强学生表达沟通、团队合作、组织协调、实践操作、敢闯会创的能力。五、全面提高教师教书育人能力16.加强师德师风建设。坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准,健全师德考核制度,建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,推动师德建设常态化长效化,引导广大教师教书育人和自我修养相结合,做到以德立身、以德立学、以德施教,更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。17.提升教学能力。加强高校教师教学发展中心建设,全面开展教师教学能力提升培训。深入实施中西部高校新入职教师国培项目和青年骨干教师访问学者项目。大力推动两院院士、国家“千人计划”“万人计划”专家、“长江学者奖励计划”入选者、国家杰出青年科学基金获得者等高层次人才走上本科教学一线并不断提高教书育人水平,完善教授给本科生上课制度,实现教授全员给本科生上课。因校制宜,建立健全多种形式的基层教学组织,广泛开展教育教学研究活动,提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力。18.充分发挥教材育人功能。推进马工程重点教材统一编写、统一审查、统一使用,健全编写修订机制。鼓励和支持专业造诣高、教学经验丰富的专家学者参与教材编写,提高教材编写质量。加强教材研究,创新教材呈现方式和话语体系,实现理论体系向教材体系转化、教材体系向教学体系转化、教学体系向学生的知识体系和价值体系转化,使教材更加体现科学性、前沿性,进一步增强教材针对性和实效性。19.改革评价体系。深化高校教师考核评价制度改革,坚持分类指导与分层次评价相结合,根据不同类型高校、不同岗位教师的职责特点,教师分类管理和分类评价办法,分类分层次分学科设置评价内容和评价方式。加强对教师育人能力和实践能力的评价与考核。加强教育教学业绩考核,在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评一票否决制。加大对教学业绩突出教师的奖励力度,在专业技术职务评聘、绩效考核和津贴分配中把教学质量和科研水平作为同等重要的依据,对主要从事教学工作人员,提高基础性绩效工资额度,保证合理的工资水平。六、大力推进一流专业建设20.实施一流专业建设“双万计划”。专业是人才培养的基本单元,是建设高水平本科教育、培养一流人才的“四梁八柱”。以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标,建设1万个国家级一流专业点和1万个省级一流专业点,引领支撑高水平本科教育。“双一流”高校要率先建成一流专业,应用型本科高校要结合办学特色努力建设一流专业。21.提高专业建设质量。适应新时代对人才的多样化需求,推动高校及时调整专业人才培养方案,定期更新教学大纲,适时修订专业教材,科学构建课程体系。适应高考综合改革需求,进一步完善招生选拔机制,推动招生与人才培养的有效衔接。推动高校建立专业办学条件主动公开制度,加强专业质量建设,提高学生和社会的满意度。22.动态调整专业结构。深化高校本科专业供给侧改革,建立健全专业动态调整机制,做好存量升级、增量优化、余量消减。主动布局集成电路、人工智能、云计算、大数据、网络空间安全、养老护理、儿科等战略性新兴产业发展和民生急需相关学科专业。推动各地、各行业、各部门完善人才需求预测预警机制,推动高校形成就业与招生计划、人才培养的联动机制。23.优化区域专业布局。围绕落实国家主体功能区规划和区域经济社会发展需求,加强省级统筹,建立完善专业区域布局优化机制。结合区域内高校学科专业特色和优势,加强专业布局顶层设计,因地制宜,分类施策,加强指导,及时调整与发展需求不相适应的专业,培育特色优势专业集群,打造专业建设新高地,提升服务区域经济社会发展能力。七、推进现代信息技术与教育教学深度融合24.重塑教育教学形态。加快形成多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时的高等教育云服务体系,打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂、智慧实验室、智慧校园。大力推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在教学和管理中的应用,探索实施网络化、数字化、智能化、个性化的教育,推动形成“互联网+高等教育”新形态,以现代信息技术推动高等教育质量提升的“变轨超车”。25.大力推进慕课和虚拟仿真实验建设。发挥慕课在提高质量、促进公平方面的重大作用,制定慕课标准体系,规范慕课建设管理,规划建设一批高质量慕课,推出3000门国家精品在线开放课程,示范带动课程建设水平的整体提升。建设1000项左右国家虚拟仿真实验教学项目,提高实验教学质量和水平。26.共享优质教育资源。大力加强慕课在中西部高校的推广使用,加快提升中西部高校教学水平。建立慕课学分认定制度。以1万门国家级和1万门省级一流线上线下精品课程建设为牵引,推动优质课程资源开放共享,促进慕课等优质资源平台发展,鼓励教师多模式应用,鼓励学生多形式学习,提升公共服务水平,推动形成支持学习者人人皆学、处处能学、时时可学的泛在化学习新环境。八、构建全方位全过程深融合的协同育人新机制27.完善协同育人机制。建立与社会用人部门合作更加紧密的人才培养机制。健全培养目标协同机制,与相关部门联合制订人才培养标准,完善人才培养方案。健全教师队伍协同机制,统筹专兼职教师队伍建设,促进双向交流,提高实践教学水平。健全资源共享机制,推动将社会优质教育资源转化为教育教学内容。健全管理协同机制,推动相关部门与高校搭建对接平台,对人才培养进行协同管理,培养真正适应经济社会发展需要的高素质专门人才。28.加强实践育人平台建设。综合运用校内外资源,建设满足实践教学需要的实验实习实训平台。加强校内实验教学资源建设,构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的实验教学平台。建设学生实习岗位需求对接网络平台,征集、发布企业和学生实习需求信息,为学生实习实践提供服务。进一步提高实践教学的比重,大力推动与行业部门、企业共同建设实践教育基地,切实加强实习过程管理,健全合作共赢、开放共享的实践育人机制。29.强化科教协同育人。结合重大、重点科技计划任务,建立科教融合、相互促进的协同培养机制。推动国家级、省部级科研基地向本科生开放,为本科生参与科研创造条件,推动学生早进课题、早进实验室、早进团队,将最新科研成果及时转化为教育教学内容,以高水平科学研究支撑高质量本科人才培养。依托大学科技园、协同创新中心、工程研究中心、重点研究基地和学校科技成果,搭建学生科学实践和创新创业平台,推动高质量师生共创,增强学生创新精神和科研能力。30.深化国际合作育人。主动服务国家对外开放战略,积极融入“一带一路”建设,推进与国外高水平大学开展联合培养,支持中外高校学生互换、学分互认、学位互授联授,推荐优秀学生到国际组织任职、实习,选拔高校青年教师学术带头人赴国外高水平机构访学交流,加快引进国外优质教育资源,培养具有宽广国际视野的新时代人才。31.深化协同育人重点领域改革。推进校企深度融合,加快发展“新工科”,探索以推动创新与产业发展为导向的工程教育新模式。促进医教协同,推进院校教育和毕业后教育紧密衔接,共建医学院和附属医院。深化农科教结合,协同推进学校与地方、院所、企业育人资源互动共享,建设农科教合作人才培养基地。深入推进法学教育和司法实践紧密结合,实施高校与法治实务部门交流“万人计划”。适应媒体深度融合和行业创新发展,深化宣传部门与高校共建新闻学院。完善高校与地方政府、中小学“三位一体”协同育人机制,创建国家教师教育创新实验区。深化科教结合,加强高校与各类科研院所协作,提高基础学科拔尖人才培养能力。九、加强大学质量文化建设32.完善质量评价保障体系。进一步转变政府职能,推进管办评分离,构建以高等学校内部质量保障为基础,教育行政部门为引导,学术组织、行业部门和社会机构共同参与的高等教育质量保障体系。把人才培养水平和质量作为评价大学的首要指标,突出学生中心、产出导向、持续改进,激发高等学校追求卓越,将建设质量文化内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为,形成以提高人才培养水平为核心的质量文化。33.强化高校质量保障主体意识。完善高校自我评估制度,健全内部质量保障体系。要按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及有关行业标准,根据学校自身办学实际和发展目标,构建教育基本标准,确立人才培养要求,并对照要求建立本科教学自我评估制度。要将评估结果作为校务公开的重要内容向社会公开。34.强化质量督导评估。通过督导评估,引导高等学校合理定位、办出水平、办出特色,推进教学改革,提高人才培养质量。完善督导评估机制,形成动态监测、定期评估和专项督导的新型评估体系。建设好高等教育质量监测国家数据平台,利用互联网和大数据技术,形成覆盖高等教育全流程、全领域的质量监测网络体系。规范本科教学工作审核评估和合格评估,开展本科专业评估。推进高等学校本科专业认证工作,开展保合格、上水平、追卓越的三级专业认证。针对突出质量问题开展专项督导检查。强化评估认证结果的应用,建立评估认证结果公示和约谈、整改复查机制。35.发挥专家组织和社会机构在质量评价中的作用。充分发挥高等学校教学指导委员会、高等学校本科教学工作评估专家委员会等学术组织在标准制订、评估监测及学风建设方面的重要作用。充分发挥行业部门在人才培养、需求分析、标准制订和专业认证等方面的作用。通过政府购买服务方式,支持社会专业评估机构开展高等教育质量评估。十、切实做好高水平本科教育建设工作的组织实施36.加强组织领导。地方各级教育行政部门、各高校要把建设高水平本科教育作为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养社会主义建设者和接班人的重大战略任务。要组织开展新时代全面提高人才培养能力思想大讨论,增强全体教职员工育人意识和育人本领。要加强领导,统筹协调,精心组织,形成合力,研究制定相关政策,积极协调和动员各方面力量支持高水平本科教育建设。37.强化高校主体责任。各高校要把建设高水平本科教育作为新时代学校建设改革发展的重点任务,结合本校实际,制定实施方案,明确建设目标、重点内容和保障措施。高校党委会、常委会和校长办公会要定期研究,书记校长及分管负责人要经常性研究本科教育工作,相关部门和院系负责人要切实担起责任,具体负责组织实施,确保达到预期成效。38.加强地方统筹。各地教育行政部门要结合实际,科学制定本地区高水平本科教育建设的总体规划和政策措施,并做好与教育规划和改革任务的有效衔接,健全领导体制、决策机制和评估机制,科学配置公共资源,指导和督促高校将建设目标、任务、政策、举措落到实处。39.强化支持保障。教育部会同有关部门围绕高水平本科教育建设,加大政策支持力度,制定实施“六卓越一拔尖”计划2.0等重大项目。各地教育主管部门要加强政策协调配套,统筹地方财政高等教育资金和中央支持地方高校改革发展资金,引导支持地方高校推进高水平本科教育建设。各高校要根据自身建设计划,加大与国家和地方政策的衔接、配套和执行力度,加大对本科教育的投入力度。中央部门所属高校要统筹利用中央高校教育教学改革专项等中央高校预算拨款和其他各类资源,结合学校实际,支持高水平本科教育建设。40.注重总结宣传。加强分类指导,建立激励机制,保护和激发基层首创精神,鼓励各地各校积极探索,勇于创新,创造性地开展高水平本科教育建设工作。对建设中涌现的好做法和有效经验,要及时总结提炼,充分发挥示范带动作用,特别注重将带有共性的、规律性的做法经验形成可推广的政策制度。加强对高校改革实践成果的宣传,推动全社会进一步关心支持高等教育事业发展,为建设高水平本科教育创造良好的社会环境和舆论氛围。教育部 243 教育新闻 首页>教育资讯>教育新闻开源 共享 实践 成长——北京市召开中小学生社会大课堂十周年总结展示会2018-07-11北京市召开中小学生社会大课堂十周年总结展示会刘利民会长、井顿泉副主席、吕玉刚司长、尹培彦副秘书长共同启动社会大课堂综合管理服务平台市政府副秘书长尹培彦讲话市委教工委常务副书记郑吉春宣读表扬决定市教委主任刘宇辉主持会议市教委委员冯洪荣作社会大课堂十周年总结报告东城区教委、延庆区教委作经验介绍中国宋庆龄青少年科技文化交流中心、北京教科院通州实验小学、北京156中学作交流发言社会大课堂资源单位、区教委和学校代表参加主题分论坛北京陶瓷艺术馆现场会7月9日—10日,市委教工委、市教委主办了“北京市中小学生社会大课堂十周年总结展示会”,大会由北京学生活动管理中心承办。大会分全体会议及课程展示、主题分论坛和现场会三个单元进行。教育部原副部长、总督学、中国教育国际交流协会会长刘利民,中国宋庆龄基金会党组成员、副主席井顿泉,教育部基础教育司司长吕玉刚,市政府副秘书长尹培彦,市委教工委常务副书记郑吉春,市委教工委副书记、市教委主任刘宇辉,市教委委员冯洪荣,市政府教育督导室原副主任关国珍等出席9日上午大会。市教委主任刘宇辉主持会议。市、区教育行政部门领导、德育干部、专家、社会资源单位代表共计600余人参加总结展示会。7月9日上午,在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心组织召开全体大会及课程展示。总结展示会以社会大课堂十周年纪念宣传片开场,回顾了社会大课堂十周年的发展历程和建设成果。冯洪荣委员作社会大课堂十周年总结报告,对北京市中小学生社会大课堂建设十年来的经验和成果进行了全面梳理。郑吉春副书记宣读社会大课堂先进集体和先进个人表扬决定,国家博物馆、海淀区青龙桥青少年活动中心等100家资源单位获得先进集体称号,故宫博物院果美侠、东城区史家小学郭志滨等200人获得先进个人称号。东城区教委、延庆区教委、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心、北京教科院通州实验小学、北京156中学作交流发言,围绕实践育人介绍了他们的经验和做法。中国宋庆龄青少年科技文化交流中心作为社会大课堂资源单位,向与会者展示了传统文化教育、科技教育等方面的20节精彩的社会大课堂活动课程。会上,与会领导启动了社会大课堂综合管理服务平台。尹培彦副秘书长作讲话。他指出,中小学生社会大课堂是北京市深化基础教育综合改革、转变人才培养模式的重要理念创新和机制变革,今后要进一步推进中小学生社会实践活动,发挥实践育人作用。他强调,推动实践育人要以转变人才培养模式为着力点,深化供给侧改革,推动教育体制机制创新,促进社会资源单位和学校协同育人。此外,要以学生发展为本,关注学生实际需求、成长体验和实际获得感,不断完善实践育人目标体系、内容体系和师资保障体系。当日下午,还举办了两个论坛,社会大课堂资源单位代表们围绕“共建 共享 共育 共赢”主题,交流了经验和做法。区教委和学校代表们围绕“实践育人 知行合一 全面发展”主题,就实践育人进行了深入研讨。7月10日下午,在北京陶瓷艺术馆召开了主题为“责任 担当 创新 服务”的现场会,社会大课堂资源单位、学校、教师和学生代表作交流发言,介绍了依托社会大课堂推进实践育人的做法和收获。与会人员还参观了北京陶瓷艺术馆,并体验了指尖陶瓷艺术、布艺染色等实践活动。2008年,在市委市政府的领导下,市委宣传部、市教委等12个部门联合下发文件,启动了北京市中小学生社会大课堂,整合利用北京市丰富的人文和自然资源,为学校和学生开展课外、校外活动创造条件,在全国最早探索建立了整合社会资源,合力推动中小学实践育人的工作机制。十年来,社会大课堂不断开发社会资源,促进资源共享,发展至今市区两级资源单位数量达到1300余家,其中市级资源单位700余家。同时,深化内涵发展,大力推进课程建设,每学期提供2000多个市级社会大课堂活动课程。2014年以来,市教委立足北京教育资源优势,又精心打造并整合了中小学生课外活动计划、初中综合社会实践活动、开放性科学实践活动、学农教育等一系列独具首都特色的教育实践活动,为学生提供了丰富多元的实践活动资源。此外,为健全工作机制,保障实践活动平稳运行,市教委印发了《关于实施中小学生综合素质提升工程的意见》等一系列文件,加大对资源单位的管理力度,确保资源单位的教育支持能力。中小学生社会大课堂是首都教育转变育人观念的理念创新,是首都教育落实立德树人根本任务的机制变革,是首都教育推动实践育人体系建设的生动实践,在促进首都基础教育高水平发展、培养高质量人才方面发挥了独特的作用:一是提升学生核心素养,促进学生全面发展。二是拓展教师教学资源,促进教学方式转变。三是丰富学校育人载体,扩充教育资源。下一步,社会资源单位和全市教育工作者将继续努力,以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引,落实立德树人根本任务,进一步完善实践育人体系,提高实践育人质量,为首都推动实践育人谱写新的篇章,为培养担当民族复兴大任的时代新人做出积极贡献。
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